課后延時暖人心多彩活動助成長——新廟小學(xué)五年級課后延時服務(wù)

楊科偉

為貫徹落實“雙減”政策，做好小學(xué)生課后服務(wù)質(zhì)量，更好地解決家長的后顧之憂，滿足家長及學(xué)生課后服務(wù)需求，進一步增強教育服務(wù)能力，新廟小學(xué)五年級組的老師們結(jié)合學(xué)生實際情況，持續(xù)開展著課后延時服務(wù)工作。<div>　　為促進學(xué)生全面發(fā)展，實施素質(zhì)教育，根據(jù)各班報名情況和學(xué)校老師的專業(yè)特長進行統(tǒng)籌安排，五年級的老師們開設(shè)了海量閱讀、經(jīng)典誦讀、棋類活動、趣味數(shù)學(xué)等各式各樣的特色服務(wù)項目活動。</div> 棋類活動是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動，對學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的。同時，棋類活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學(xué)生的過重心理負擔(dān)。所以，我們積極開展棋類社團活動，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。棋類活動以象棋活動為主，并根據(jù)學(xué)生的興趣開設(shè)五子棋、跳棋和軍棋等棋類活動。<br> 五子棋<div> 是世界智力運動會競技項目之一，是一種兩人對弈的純策略型棋類游戲，是世界智力運動會競技項目之一。學(xué)習(xí)五子棋可以養(yǎng)成能靜的習(xí)慣，學(xué)棋后感覺注意力的集中時間有所提高，通過學(xué)棋后小孩子的注意力集中時間一般能提高到30分鐘左右。在下棋的過程中，還需要思考下一步在怎么走，這需要能將自己的心沉靜下來，對兒童養(yǎng)成靜的習(xí)慣有很大的益處。五子棋是一項高級的智力游戲，能夠開發(fā)孩子的智力，提高記憶力，對邏輯思維、耐心有明顯的幫助。通過學(xué)棋，可以形成一種獨特的思維方式;一盤棋該怎么開局，怎么布陣，都需要經(jīng)過深思熟慮。</div> 中國象棋<div> 是中國傳統(tǒng)棋類益智游戲，在中國有著悠久的歷史，屬于二人對抗性游戲的一種，由于用具簡單，趣味性強，成為流行極為廣泛的棋藝活動。中國象棋是中國棋文化，也是中華民族的文化瑰寶。 </div> 有的孩子走棋特別快，走棋太快就會欠思考，走一步算一步，經(jīng)常不小心把子給丟了，在生活中也會丟三落四，對于這類小孩老師必須讓他走棋慢下來，要求考慮5秒鐘以上，想想對方意圖、整理自己思路，這樣慢慢的他的下棋速度就慢下來了。<br> 有的孩子走棋慢，想來想去，可能是找不著計劃、無從下手，也可能是猶豫不決，因此對于這類學(xué)生需要鼓勵、需要培養(yǎng)他們自信，這時候老師設(shè)置時鐘，讓他們在規(guī)定時間內(nèi)完成這局，從而提高自信心，養(yǎng)成果敢的性格。跳棋<div> 是一種開發(fā)思維腦智力，益智棋類游戲，結(jié)合手腦并用鍛煉孩子的想象力。先讓孩子們理解跳棋跳躍的規(guī)則，前期先教會孩子簡單的移動規(guī)則，中期教連跳的玩法，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)可以獨立進行跳棋比賽了。</div> 經(jīng)典誦讀活動<div>　　開展中華經(jīng)典誦讀活動，弘揚正能量。組織學(xué)生開展節(jié)日詩文朗誦會和詩詞歌會，誦讀中華經(jīng)典，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。</div> 趣味數(shù)學(xué)<br>　　學(xué)生通過動手操作，制作長方體框架，正方體框架和正方體模型，進而觀察這些立體圖形的特點，學(xué)生在感受數(shù)學(xué)趣味的同時，也增加了學(xué)習(xí)興趣，拓展了數(shù)學(xué)知識。<div> 每個學(xué)生都很喜歡這個活動，興趣很高，積極性很強，活動中加入動手制作和游戲環(huán)節(jié)，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，體驗游戲教學(xué)帶來的快樂。此活動開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，陶冶性情，提升素質(zhì)，在豐富學(xué)生校園文化生活的同時，也提高了孩子們的綜合素質(zhì)，深受孩子們的喜愛。<br></div> 課后延時服務(wù)的有效開展，減輕了學(xué)生們的課業(yè)負擔(dān)，緩解了“家長上班忙，孩子無人看”的后顧之憂，拉近了家校之間的距離，把溫暖的服務(wù)送到了家長的心坎里。<br>