班本課程《哇！西瓜蟲》——沭陽開發(fā)區(qū)幼兒園

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活動背景： 大自然，大社會是我們的活教材。讓兒童在與大自然的親密接觸中，親身的去感受和體驗，獲取經(jīng)驗與知識。我們把目光投向大自然，把活動交給孩子，追隨孩子進行探索和發(fā)現(xiàn)..... 一、偶遇西瓜蟲 春天到了，小草慢慢的露出了頭，幼兒園的花也露出漂亮的衣服，孩子們在散步時，看見桃花的花瓣，自發(fā)的撿起來，突然悅悅驚訝的說：“老師，你快來看呀！這里有一只小蟲子呢！這話一出，孩子們都圍了起來。 老師，快來呀，我發(fā)現(xiàn)了一只蟲子。在哪兒？我看看。這個是小生命，我們不能傷害它。對，我們要愛護它。馨悅：你看它膽子好小，都縮起來了，像個小西瓜。宇陽：這個是西瓜蟲吧。我在外婆家菜園看到過。垣柏：對，用手一碰，就會卷起來。 聽到他們的聲音，小朋友們放下手中的運動器械，紛紛圍了過來。大家蹲下身體，趴著跪著圍著觀察小蟲子，你一言我一語地討論了起來。孩子們的注意力被這個有生命的小東西吸引了,孩子們對昆蟲的好奇和喜愛引起了探索的欲望，我們的故事就從這里開始了...... 1、尋找西瓜蟲 哪里能找到西瓜蟲呢？西瓜蟲都藏在哪里呢?于是孩子們的校園尋覓之旅開始了...... 2、帶上工具小區(qū)里找一找吧二、認識西瓜蟲 悅悅：西瓜蟲生活在哪里？然然：可能生活在大樹上或者洞洞里面吧。旭旭：不對，是生活在菜園里。瑞瑞：西瓜蟲是好蟲還是壞蟲呢？思澤：西瓜蟲喜歡吃什么呀？ 孩子們的小腦袋里都是關(guān)于西瓜蟲奇奇怪怪的小問號。于是我們不著急告訴孩子們答案，而是請孩子們把問題帶回家，和爸爸媽媽一起上網(wǎng)，看書查找資料。看，孩子們多認真??！ 三、西瓜蟲的小秘密調(diào)查小問卷 豆豆：西瓜蟲喜歡吃樹葉，香蕉皮。小行：西瓜蟲可以幫助我們消滅生活垃圾。誠誠：昆蟲書上說，西瓜蟲喜歡住在潮濕的地方。語汐：西瓜蟲好可愛啊。淼淼：那西瓜蟲是益蟲嗎？ 孩子們在爸爸媽媽的幫助下，了解了更多的西瓜蟲的知識，通過表征的形式記錄下來，尋找到了自己的答案。 2、蟲蟲分享會 瞧，小伙伴們在一起分享有關(guān)西瓜蟲的小知識呢！ 3.看一看，猜一猜，記一記 西瓜蟲到底是什么樣子的呢？它到底有多少條腿呢？有幾個觸角？孩子們在教室里，用放大鏡觀察記錄起來。 仔細觀察 討論猜測 認真記錄 記錄表 四、西瓜蟲爬行比賽 西瓜蟲太可愛了！我們可以變成西瓜蟲爬一爬嗎？西瓜蟲的殼用什么做？可以鉆進彩色的坦克車做西瓜蟲??！真是個好主意，一起去試試看吧。 比賽看看吧！ 太有趣啦！ 五、你的樣子——有趣的西瓜蟲 畫畫西瓜蟲 動動手，捏個西瓜蟲吧 我們的收獲： 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的科學領(lǐng)域指出：孩子對自己感興趣的問題總是刨根問底，在探索中有所發(fā)現(xiàn)時會感到興奮和滿足。西瓜蟲的偶然出現(xiàn)，給孩子們帶來了無盡的快樂和廣闊的探索空間。孩子們在探索西瓜蟲的過程中，學會了發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，尋求幫助，解決問題。教師要敏銳的捕捉到，孩子在活動中偶然事件的價值，追隨孩子的興趣點，給予孩子充分的支持和引導。我們的西瓜蟲探索之旅還在繼續(xù)，在這場與自然的對話里，孩子們學習著合作，分享，討論，學會了以實踐來驗證猜測，學習精神和探索愿望都得到了提升。