羚羊送教促雙減名師引領(lǐng)育新人（二）

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為進(jìn)一步提升“雙減”背景下課堂教學(xué)效率，促進(jìn)課堂教學(xué)改革深入發(fā)展，同時(shí)也為了幫扶青年教師的快速成長，2022年3月31日，在和煦的春風(fēng)中，區(qū)級(jí)教學(xué)名師、專兼職教研員在教育局教研室主任趙以東的帶領(lǐng)下，到高廟鎮(zhèn)中心學(xué)校開展送教活動(dòng)。這次送教共安排語文、數(shù)學(xué)、英語三科，橋北學(xué)校教師盛鳳緒和高廟鎮(zhèn)中心學(xué)校青年教師白彩虹承擔(dān)語文課，七里店小學(xué)教師張芬英和高廟青年教師郭香蘭承擔(dān)數(shù)學(xué)課，承擔(dān)英語課的是古城大街學(xué)校教師祁蓮兄和高廟青年教師鐵瑞，六節(jié)課以同課異構(gòu)的形式展開。教學(xué)中，六位教師在精心鉆教材的基礎(chǔ)上，運(yùn)用新的教學(xué)理念來引領(lǐng)自己的教學(xué)，目標(biāo)明確，符合學(xué)生實(shí)際，抓住重難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，三、六年級(jí)的學(xué)生們被生動(dòng)、精彩的課堂所吸引，在輕松、和諧、愉悅的教學(xué)氛圍中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的效果。 活動(dòng)中所有執(zhí)教者以其獨(dú)具慧眼的敏銳，別開生面的導(dǎo)入，深厚扎實(shí)的底蘊(yùn)以及對(duì)教材的不同理解和操作，讓老師們領(lǐng)略了他們不同的教學(xué)風(fēng)采。雖然，他們的切入點(diǎn)、授課方式、課型模式各不相同，但都充分體現(xiàn)了新的教學(xué)理念和課程改革的精神，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，真正做到了“同中求異，異中求同”，使人受益匪淺。 在研討活動(dòng)中，教研室領(lǐng)導(dǎo)就本次活動(dòng)的要求、目的以及為了進(jìn)一步探討教學(xué)，切實(shí)提高青年教師的教學(xué)能力，進(jìn)行了全面的詮釋。其次，做課的六位教師分別從教學(xué)設(shè)計(jì)、目的、方法、教學(xué)過程、課后反思等方面認(rèn)真的進(jìn)行了說課和反思。接著專兼職教研員、高廟鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及參與教師就教與學(xué)的問題展開了研討，肯定優(yōu)點(diǎn)，誠懇地指出不足，互促共進(jìn)。尤其教研員的專業(yè)點(diǎn)評(píng)，達(dá)到了集思廣益、合作探究、優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā)展的目的。最后，高廟鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師們說：”我們真切地感受到了教育的不斷發(fā)展，這些融入新的教學(xué)理念的課堂教學(xué)讓我們茅塞頓開，沒花一分錢、沒走出校門就有了這樣大的收獲?！?lt;br> 這次送教全程體現(xiàn)了參與性、互動(dòng)性、民主性，促進(jìn)了鄉(xiāng)村學(xué)校與城鎮(zhèn)學(xué)校相互學(xué)習(xí)、相互交流的目的，真正實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的幫扶，同時(shí)也為年輕教師提供了展示自己的舞臺(tái)，對(duì)新老教師來說，是提高，更是思索。