“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！苯萄谢顒印毙〗處煛半p減”心得【第十期】

家有二公主

編者語：童年是五彩繽紛的，是每個人珍藏在記憶深處的美好時光。在孩子們的童年生活中不僅僅只有學(xué)習(xí)這一件事，作為一名教師，我們要順應(yīng)孩子的身心發(fā)展規(guī)律，讓孩子們在學(xué)習(xí)之余有時間去享受童年應(yīng)有的快樂。 “雙減”心得體會 西安市鄠邑區(qū)北街小學(xué) 孫珣潔 　　“雙減”指出要全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。“雙減”政策的出臺，作為教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度。作為一名教師，我們要在教學(xué)活動中講求技巧，從學(xué)習(xí)之初減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。 一、認(rèn)真研學(xué)，鉆研教材　　 認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識，更新教學(xué)理念，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理地課時教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)班級的實際情況，修改教案，有針對性地對所學(xué)知識進(jìn)行訓(xùn)練。使我真正的明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時提高質(zhì)效。　　 二、優(yōu)化課堂，精講精練　 每個學(xué)生的接受能力參差不齊，在課堂有限的40分鐘里，只能照顧大部分學(xué)生。而雙減政策下的課堂上應(yīng)該做到精講精練，精心設(shè)計課堂問題，主抓重點，每堂課利用5—10分鐘進(jìn)行當(dāng)堂重點知識提問總結(jié)，當(dāng)堂評價，大大提高課堂教學(xué)效果。 三、作業(yè)分層，注重高效　　 針對班級中不同學(xué)生的特點，設(shè)計一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)，作業(yè)設(shè)計盡量精而簡，要照顧到各個層次的學(xué)生。同時還布置一些具有趣味性和實踐性的特色作業(yè)，如拓展閱讀，調(diào)查采訪，語文小報等，讓中下生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事，充分讓每個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心。　　 四、全面發(fā)展，健康成長　　 在校內(nèi)，用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的藝術(shù)、體育、閱讀等社團(tuán)活動。同時充分利用課余時間，鼓勵學(xué)生從事力所能及的勞動，開展適宜的體育鍛煉，豐富學(xué)生的校園生活，讓學(xué)生能多元化發(fā)展，健康成長?！　?lt;/p> 五、提高能力，培養(yǎng)素養(yǎng)　　 “雙減”其實不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，而是對教師提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學(xué)生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；優(yōu)化教育評價方式等，這就要求教師綜合素質(zhì)需不斷提高，提升個人情操，擴(kuò)展視野，更加深入的思考，優(yōu)化培養(yǎng)方法，更好地為教學(xué)服務(wù)?！　?lt;/p> 總之，作為教師，在“雙減”政策下，一定要堅持初心，提升自己，才能更好地為學(xué)生和教學(xué)服務(wù)。