以“演”筑防以“練”備戰(zhàn). 疫情演練共筑防線 ——陸川縣大橋鎮(zhèn)雅松小學疫情防控演練

陸川縣大橋鎮(zhèn)雅松小學

捉矢于未發(fā)，防患于未然。為響應上級疫情防控要求，3月30日下午，陸川縣大橋鎮(zhèn)雅松小學開展了疫情防控工作實戰(zhàn)模擬演練，模擬學校日常管理的各個環(huán)節(jié)及流程，使防疫工作清晰化、規(guī)范化，提高我校全體師生員工及家長的疫情防控處置能力，同時檢驗學校應急預案的科學性和可操作性，保證廣大師生生命安全和身體健康，確保學校教育工作安全、順利的開展。 培訓篇 　　為促使防疫工作順利開展，陸川縣大橋鎮(zhèn)雅松小學于3月30日上午組織全體教師學習防疫知識，對學校疫情防控措施進行培訓。 　　為了保證實操演練充分到位、扎實有效，學校組織參加演練的所有人員召開專題培訓會議。譚忠榮校長作為此次實操演練的總指揮，就演練目的、人員分工、演練流程、環(huán)節(jié)銜接、注意事項等事宜進行了周密的部署和安排，老師們明確了各自的分工和職責，才能確保演練井然有序。 演練篇?場景一：師生進入校門　早晨，學生在校門口戴好口罩，按照要求排好路隊（1m-1.5m）入口處排隊進入校園。值日領導在指定地點維持秩序，引導學生有序進行體溫測量。值日老師、門衛(wèi)人員手持測溫槍認真開展測溫工作，體溫符合（37.3°以下）方可進入校園。 值日教師測量體溫，一學生體溫出現(xiàn)異常，值日領導則需將該生帶到校門口隔離處，并讓他換上醫(yī)用外科口罩，同時指導該生用洗手消毒液將雙手消毒，用腋下水銀體溫計復測體溫，迅速通知其班主任并告知疫情報告負責人做好登記，并了解該生有沒有中高風險地區(qū)旅居史及接觸史，同時值日領導要做好學生安撫工作。確認是37.3℃以上，但無中高風險地區(qū)旅居史及接觸史，由班主任打電話給家長來接送去正規(guī)醫(yī)院進一步檢查。 場景二：學生晨午檢規(guī)范操作演練 　　班主任手持體溫計在室外對學生額頭測溫，副班主任對體溫正常學生進行手消。學生測溫和手消后直接進入班級坐到自己的座位上，做到不串座，不扎堆。 場景三：課堂中發(fā)現(xiàn)學生發(fā)熱后的演練 科任老師在教室上課時發(fā)現(xiàn)一名學生精神不佳，有咳嗽伏臺等現(xiàn)象，馬上進行體溫測量，體溫超過37.3℃，馬上讓他正確佩戴口罩同時通知班主任引領該學生進入學校隔離室。 場景四：課間上衛(wèi)生間網(wǎng)格化管理演練 　　課間上衛(wèi)生間時，學生站走廊右側并由1名老師帶領上指定的衛(wèi)生間，上完衛(wèi)生間的學生由老師從走廊左側帶回班級，學生前后保持一米的距離，全程佩戴口罩，有序如廁，大小便后按七步洗手法洗手。 場景五：發(fā)熱學生進入隔離室后。 　　班主任、年級主任將發(fā)熱學生帶入隔離室后，要做好學生安撫工作。隔離室工作人員，指導該生用免洗消毒液將雙手消毒后換上醫(yī)用外科口罩，用水銀體溫計進行二次體溫測量，詢問該生14天內有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或有確診、疑似病例按觸史，并做好登記。如無，家長接回家并及時就醫(yī)；如有，隔離室負責人打120通知相關醫(yī)院派車接診，進行相關記錄，并對體溫計和區(qū)域進行消毒。并告知學校疫情報告負責人及校長，按照要求逐層上報。 　　通過此次演練，進一步明確了疫情防控工作流程和人員職責分工，各部門掌握了突發(fā)情況下應急處置流程，提高了教師應對疫情突發(fā)情況的應急處置能力，用實際行動確保全校師生的安全和健康。