<p class="ql-block">觀察時(shí)間:2022年4月1日</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn):班級(jí)娃娃家</p><p class="ql-block">觀察人物:妍妍、萱萱、小米</p><p class="ql-block">觀察目的:了解幼兒在娃娃家的游戲情況。</p><p class="ql-block">觀察目標(biāo):了解幼兒與同伴游戲的情況。</p><p class="ql-block">萱萱和妍妍在娃娃家里認(rèn)真的看起來《大衛(wèi),不可以》繪本。萱萱說:不可以亂扔?xùn)|西,不可以將鞋子亂放。妍妍說:嗯,我們把鞋子放在小腳丫上。萱萱說:你的鞋子沒有腳丫了,你就不可以在這了,不信你看。小米說:沒有腳丫你就不可以進(jìn)來,你看,書上說要做一個(gè)遵守規(guī)則的小朋友。</p> <p class="ql-block">評(píng)價(jià)與反思:</p><p class="ql-block"> 小班幼兒喜歡進(jìn)行角色扮演游戲,經(jīng)常會(huì)充當(dāng)爸爸媽媽或是老師,小班第一學(xué)期,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和常規(guī),所以在娃娃家中投放他們比較喜歡的繪本故事《大衛(wèi),不可以》《小熊愛刷牙》等一些培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的書籍,利用繪本中的圖畫潛移默化的培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。</p><p class="ql-block">支持策略:</p><p class="ql-block"> 1.根據(jù)時(shí)間和幼兒的興趣不斷調(diào)整娃娃家里的圖書,有目的有針對(duì)性的投放相應(yīng)的繪本,幫助幼兒培訓(xùn)良好行為習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 2.對(duì)于幼兒正確的行為或好的行為及時(shí)給予鼓勵(lì),并且請他在同伴面前大膽說一說,培養(yǎng)幼兒自信心。</p>
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