“疫”無(wú)反顧躬耕教育—長(zhǎng)春市同興小學(xué)歡迎市、區(qū)教研員進(jìn)行線上教學(xué)指導(dǎo)

同心同興

冬殘春至，突來(lái)的疫情令喧鬧的校園按下了暫停鍵，長(zhǎng)春市同興小學(xué)的全體師生開啟了云端相聚的線上教學(xué)活動(dòng)，同興小學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)的全面部署下，全校教師精誠(chéng)協(xié)作，不畏挑戰(zhàn)，勇敢擔(dān)當(dāng)。將線上學(xué)習(xí)持續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)，做到按時(shí)相約，感受知識(shí)的無(wú)限魅力。從國(guó)學(xué)經(jīng)典到數(shù)學(xué)運(yùn)算，從奇妙的浮沉到繁華的倫敦，從齊白石到梵高，從防疫知識(shí)到心理課堂，各科課程都經(jīng)過(guò)教師們反復(fù)推敲數(shù)次甄選，以最大努力彌補(bǔ)疫情學(xué)習(xí)的弱勢(shì)，變不利為有利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供導(dǎo)向與助力。 2022年4月1日上午，長(zhǎng)春市基礎(chǔ)教研室周玉卓老師、二道區(qū)進(jìn)修學(xué)校李波主任、肖樂(lè)筠老師、孫仁萍在張憲東校長(zhǎng)、仲楠副校長(zhǎng)的陪同下一起走進(jìn)四年一班宮佳琦老師的線上課堂，調(diào)研了解學(xué)校線上授課的具體做法和困惑，力求找到適合學(xué)情的授課模式，只為更好的推進(jìn)線上教學(xué)；讓所有的教師能設(shè)計(jì)合理的教學(xué)，使所有的學(xué)生能收獲扎實(shí)的知識(shí)，學(xué)有所獲。 　　宮佳琦老師的語(yǔ)文課-《語(yǔ)文園地》，本著同興小學(xué)“1+2+1”的三元課堂理念，設(shè)計(jì)“課前導(dǎo)學(xué)—課上講解點(diǎn)播—課后答疑解惑”3個(gè)環(huán)節(jié)，完成本節(jié)課教學(xué)任務(wù)，各環(huán)節(jié)時(shí)間安排合理，有總結(jié)，有強(qiáng)調(diào)，有考查，有拓展，有延伸，學(xué)生積極參與，各自匯報(bào)所學(xué)知識(shí)，效果很好。 　　課后周玉卓老師、李波主任、宋姝妹老師、張憲東校長(zhǎng)、仲楠副校長(zhǎng)和四年級(jí)全體語(yǔ)文教師一起進(jìn)行了線上研討和交流，老師們分享了授課中的收獲與困惑，仲楠副校長(zhǎng)對(duì)于同興小學(xué)線上教學(xué)工作做以匯報(bào)，周玉卓老師、李波主任分別針對(duì)本節(jié)課談了自己的想法，對(duì)于線上教學(xué)提出了寶貴的建議，希望同興小學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)結(jié)合二道區(qū)進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行的各學(xué)科線上備課活動(dòng)，在學(xué)校各學(xué)科集體備課中再度深研線上教學(xué)，不斷探索，摸索出同興小學(xué)的“1+2+1”的線上教學(xué)。 　　鐘南山院士說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人在崗位上能夠盡己所能做到最好?！贬t(yī)者仁心，師者愛(ài)心，同興小學(xué)全體教師一定會(huì)在長(zhǎng)春市教育局的要求下，在二道區(qū)進(jìn)修學(xué)校的關(guān)懷下，在張憲東校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，盡己所能，守住自己的一片“麥田”，在云端播撒愛(ài)心，在線上傳遞真情。