漕澗鎮(zhèn)新勝完全小學(xué)2022年新冠疫情防控演練

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前言 當(dāng)前，全球第四波新冠肺炎疫情正在流行，全國多個省份和省內(nèi)疫情又有反彈現(xiàn)象，確診病例和無癥狀感染者急劇上升，新冠疫情發(fā)生呈現(xiàn)點(diǎn)多、面廣、頻發(fā)的態(tài)勢，學(xué)校疫情防控嚴(yán)峻復(fù)雜。 為貫徹落實(shí)《云南省教育廳關(guān)于印發(fā)2022年春季學(xué)期校園疫情防控工作要求及措施》的通知，配合上級疫情防控部門及當(dāng)?shù)卣姆揽卮胧?，為健全和完善我校疫情防控?yīng)急處理機(jī)制，提高疫情防控應(yīng)急處置能力，及時有效應(yīng)對突發(fā)事件，科學(xué)、規(guī)范、有序的開展新冠病毒的疫情防控工作，確保全體師生生命安全和學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校黨組織和行政領(lǐng)導(dǎo)研究決定開展一次全體師生參與的新冠疫情防控應(yīng)急演練活動。 學(xué)校成立疫情防控演練辦公室，由負(fù)責(zé)安全工作的李副校長擔(dān)任辦公室主任，制定演練計劃，設(shè)置操作流程，召開教師會議，安排人員分工，強(qiáng)調(diào)崗位職責(zé)。 2022年3月31日下午12點(diǎn)30分，一場緊張而有序的新冠疫情防控演練正在新勝完小校園進(jìn)行。 　　演練前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開全體教師會議，部署應(yīng)急預(yù)案，制定演練流程，強(qiáng)調(diào)崗位職責(zé)以及人員分工。 　　李勝東副校長負(fù)責(zé)演練統(tǒng)籌，設(shè)置環(huán)節(jié)，培訓(xùn)教師熟練流程。 　　王霞校長當(dāng)任本次演練總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，對突發(fā)事件進(jìn)行現(xiàn)場決策。 　　演練前的準(zhǔn)備工作 場景設(shè)置一 午檢時，午檢教師發(fā)現(xiàn)篩查出一年級學(xué)生某某體溫顯示37.6攝氏度，并伴有頭疼和咳嗽，疑似新冠肺炎病例癥狀特征，班主任即時向?qū)W校疫情防控辦公室匯報，通過研判和向上級主管部門匯報，決定啟動疫情防控應(yīng)急機(jī)制和操作流程。 　　楊菊娥老師和熊飛老師在例行每天的“三檢”工作，今天中午測得學(xué)生某某的體溫異常，三次體溫槍都顯示37.8攝氏度，并伴有輕微頭疼和咳嗽。 　　細(xì)心的兩位老師交換意見后決定先由一位老師安撫學(xué)生，詢問筆錄，另一位老師引導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)入備用教室，同時向?qū)W校防疫辦公室領(lǐng)導(dǎo)匯報情況。 　　負(fù)責(zé)學(xué)校安全兼防疫演練辦公室主任的李副校長聽取午檢老師的匯報后，即刻向王霞校長報告情況，幾位領(lǐng)導(dǎo)綜合評估后作出立即啟動疫情防控應(yīng)急預(yù)案。 一組：由校長負(fù)責(zé)，疑似患者學(xué)生某某迅速被送往學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離觀察，王霞校長通知村醫(yī)、“學(xué)生患者”家長立刻趕往學(xué)校，并在第一次時間向中心校匯報情況、聯(lián)系上級防疫部門，聯(lián)系當(dāng)?shù)卮逦瘯鸵咔榉揽囟c(diǎn)醫(yī)院。 二組：由教導(dǎo)主任楊菊娥老師負(fù)責(zé)，其他老師協(xié)助對“疑似患者”本班學(xué)生再次復(fù)檢體溫，詢問健康狀況和排查密切接觸者。 三組：啟動防疫應(yīng)急儲備物資（口罩和消毒藥品），由杜李蓉、李艷菊兩位老師負(fù)責(zé)向各班學(xué)生發(fā)放應(yīng)急口罩。 四組：由李勝東副校長負(fù)責(zé)，迅速疏散學(xué)生到安全區(qū)域，班主任對教室進(jìn)行細(xì)致殺滅消毒，開窗通風(fēng)，對可能的污染區(qū)域進(jìn)行評估和消毒處置，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和安撫。 五組：即時送醫(yī)，由李副校長負(fù)責(zé)，在沒有120急救車的情況下，征用教師私家車輛，在村醫(yī)陪同下及時將“疑似患者”送往疫情防控定點(diǎn)醫(yī)院確診和救治，并聯(lián)系上級防疫部門匯報情況。 六組：清毒，由張儒忠老校長和張學(xué)光老師負(fù)責(zé)，對疑似病例通道、隔離室、可能污染區(qū)域等場地進(jìn)行無死角地噴灑消毒液。 場景設(shè)置二 教師某某在上課時感覺精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，該教師隨即進(jìn)行自我體溫測試，體溫槍顯示37.6攝氏度，該教師立即上報學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，防控組成員綜合研判后向上級主管部門匯報，征得同意后迅速啟動應(yīng)急處置機(jī)制和疫情防控操作流程。 　　教師某某疑似疫情癥狀表現(xiàn)，在隔離室隔離觀察和體溫復(fù)測。 　　村醫(yī)和校領(lǐng)導(dǎo)及時趕到現(xiàn)場，指導(dǎo)防護(hù)措施，詢問疑似患者身體不適情況和活動軌跡。 校長在第一時間向上級主管部門匯報本校疑似病例，并聽取中心校領(lǐng)導(dǎo)指示和處置意見。 　　校長在聯(lián)系患者家屬和疫情防控定點(diǎn)醫(yī)院。 　　兩位校長在研判本校“疫情”，根據(jù)疑似患者身體不適癥狀，校園活動軌跡和學(xué)生密切接觸者數(shù)據(jù)，在聽取上級領(lǐng)導(dǎo)意見后決定啟動學(xué)校《疫情防控預(yù)案和操作流程》。 　　工作人員做好個人防護(hù)措施，疑似病例患者被送往定點(diǎn)醫(yī)院。 疑似病例患者所在辦公室，教室徹底進(jìn)行清掃消毒，不留死角。 　　“疑似新冠肺炎患者”被送醫(yī)后，疑似病例輸送通道，隔離室，校園等再次進(jìn)行消毒殺滅工作。 　　演練結(jié)束，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別講話，做好宣傳教育工作和學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。 這是一場師生共同參與的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，這是一場演練，疫情在我校并未真實(shí)發(fā)生，教育學(xué)生以平和的心理正確看待，不要主觀猜臆，不信謠不傳謠，做好個人防護(hù)，遵守學(xué)校紀(jì)律，安心學(xué)習(xí)，健康成長！ 　　“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，在全校教職工的積極參與下，“2022年春季學(xué)期新勝完小應(yīng)急疫情防控演練”圓滿結(jié)束。通過這次演練，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報告和處理流程，提高了防控工作人員應(yīng)對新冠肺炎的防范水平，提高了教師隊伍協(xié)同作戰(zhàn)的思想意識和應(yīng)急處理能力，為學(xué)生營造了一個安全，健康，快樂的校園環(huán)境。 感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持，感謝全體教師的參與！ 編輯：何貴榮審核：王霞圖片供稿：杜李蓉李艷菊王霞 熊飛李勝東何貴榮 2022年4月1日