共讀一本書，與昆西共成長(zhǎng) --葉縣昆西中學(xué)語(yǔ)文組《給教師的建議》讀書分享會(huì)

趙柄漢

“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”，讀書已是昆西教師“曉聲”、“識(shí)器”的有力抓手，已是昆西教師的精神食糧。 　　“鮮花有意喚書香，盛饌存望歷心神”，我?！皶阏Z(yǔ)文人”在詩(shī)意的氛圍中于2022年3月31日在會(huì)議室舉辦《給教師的建議》讀書分享會(huì)。 　　讀書分享會(huì)在李杉老師熱情洋溢的主持中正式拉開序幕。 首先由李文艷老師領(lǐng)讀《教育是一首詩(shī)》。 　　在李杉老師富有詩(shī)意的引導(dǎo)聲中，我們合目聆聽新教育之歌——《教育是一首詩(shī)》。 　　善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的康蕊蕊老師的分享以“親師信道”為主題。她認(rèn)為只有學(xué)生喜歡上了某一學(xué)科，這些學(xué)生才會(huì)在這門學(xué)科上下功夫，他們的天賦素質(zhì)才會(huì)得到發(fā)展，他們的愛好，稟賦，才能，志向才能自愿地建立起來。而能讓學(xué)生“親師”的一個(gè)重要前提，就是教師要有充足的知識(shí)儲(chǔ)備。讀書就是豐富教師知識(shí)儲(chǔ)備的不二之選。 　　重實(shí)干、勇?lián)?dāng)?shù)鸟R磊陽(yáng)老師的分享以“積累·獲得”為主題。臺(tái)上十年功臺(tái)下十分鐘，教師在臺(tái)下就要多讀書、善思考、勤反思，點(diǎn)滴積累最終會(huì)匯成知識(shí)的海洋。 　　能力擔(dān)當(dāng)石南南老師的分享以“尊重·表?yè)P(yáng)”為主題。教師征服學(xué)生并不一定要與學(xué)生一樣時(shí)尚和前衛(wèi)，教師征服學(xué)生的應(yīng)該是人類永恒的極具吸引力的精神氣質(zhì)。用真善美吸引學(xué)生，不逃避帶有人性的弱點(diǎn)，這樣的教師才是最有魅力 　　語(yǔ)文組最強(qiáng)大腦李文艷老師的分享以“讀書與成長(zhǎng)”為主題。教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，而其中最重要的習(xí)慣應(yīng)該是讀書的習(xí)慣。學(xué)會(huì)讀書，愛好閱讀，是“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的最主要內(nèi)容。當(dāng)書籍成為教師的第一至愛的時(shí)候，喜愛讀書便會(huì)成為學(xué)生的第一愛好。從一定意義上說，教師的讀書愛好，決定著一所學(xué)校的校風(fēng)。 　　趙柄漢老師的分享以“讀書與獲得”為主題。讀書足以移情，足以長(zhǎng)才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。 　　語(yǔ)文精靈白雪老師的分享以“閱讀與思考”為主題。她結(jié)合自身班主任工作實(shí)際認(rèn)為閱讀真的能起到誘導(dǎo)作用，當(dāng)學(xué)生認(rèn)真去讀一本讓他感興趣的書的時(shí)候，他就會(huì)不停地思考，從而刺激智力的覺醒。 　　慕娟娟老師以她務(wù)實(shí)的工作態(tài)度著眼于“增加孩子的閱讀興趣”。因?yàn)椤伴喿x能在學(xué)習(xí)困難學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起決定性作用。閱讀可以使學(xué)生擺脫成績(jī)不良的狀況，可以發(fā)展學(xué)生的智力。” 　　書畫兼修的楊丹丹老師，以敏銳的視角捕捉到“教師的兒女”與“教師的學(xué)生”教育問題的平衡點(diǎn)。即在校是老師回家是父母，既要教育好別人家的孩子也要教育好自己的孩子，給孩子們留出書架，教育他熱愛讀書，尊重文化珍寶。 　　熱情陽(yáng)光的李杉老師以其班主任特有的全局觀，分享了以“激發(fā)學(xué)生在道德方面的自我教育”為主題的感悟。學(xué)生要有感恩之心、學(xué)生要有鴻鵠之志。他要求全班同學(xué)準(zhǔn)備一張全家福，在自己想懈怠的時(shí)候凝視全家福，重啟學(xué)習(xí)永動(dòng)機(jī)。 　　各位教師結(jié)合自身實(shí)際從不同角度分享了自己的讀書心得。與會(huì)人員通過匿名投票的方式選出了最美分享人--李文艷老師！ 　　劉洪亮老師對(duì)每位老師的分享進(jìn)行了富有書香且貼近生活的精彩點(diǎn)評(píng)。并結(jié)合自己的教育經(jīng)歷勉勵(lì)昆西“書香語(yǔ)文人”抱以“學(xué)然后知不足，教然后知困”的態(tài)度，不斷發(fā)現(xiàn)問題、完善自己、提升自己。 　　趙曉平校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，提出昆西“書香語(yǔ)文人”應(yīng)再接再厲爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)兵。以特有的真摯情懷屬性、文化包容屬性，去塑造“養(yǎng)浩氣“、”明大志”的誦讀氛圍，去彰顯品格之高、胸懷之寬、師德之厚的昆西語(yǔ)文師資隊(duì)伍！ 　　在春意盎然的季節(jié)，我們成功舉辦了《給教師的建議》的讀書分享會(huì)，全體語(yǔ)文人定會(huì)讀書讀書再讀書，斗志昂揚(yáng)再昂揚(yáng)，秉持“昆西教師應(yīng)以振興教育為畢生事業(yè)”的宗旨，為昆西中學(xué)教育事業(yè)再立新功。 作者簡(jiǎn)介：趙柄漢，男，1989年9月17日，2018年9月參加工作，昆西中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文教師。