課程起源 <p class="ql-block"> 一天吃完午餐去戶外散步的時(shí)候,有幾塊用長(zhǎng)板在小池塘兩端搭成的“橋”吸引了孩子們的注意力,大家紛紛跑過(guò)去排隊(duì)過(guò)橋。</p> <p class="ql-block"> 回去的路上大家仍然對(duì)剛剛走過(guò)的橋念念不忘,由此開啟了我們中班的課程故事。</p><p class="ql-block">?????教師思考:</p><p class="ql-block"> 一座在園里用幾塊長(zhǎng)板搭成的橋激起了孩子們極大的學(xué)習(xí)興趣,結(jié)合《指南》中提出的:幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,在游戲和日常生活中進(jìn)行的。我們充分利用環(huán)境這份教育資源,通過(guò)開展一系列活動(dòng)促進(jìn)幼兒的發(fā)展。</p> 認(rèn)一認(rèn) <p class="ql-block"> ?????:小朋友們生活中見過(guò)什么樣子的橋呢?</p><p class="ql-block"> ??崔芮:我看見有石頭做成的橋,下面有很多半圓形的洞。</p><p class="ql-block"> ??陳則宇:有次我和爸爸媽媽一起去萬(wàn)善公園玩,那里有橋,我還去走過(guò)的呢!</p> <p class="ql-block"> ??黃筱萌:我看到過(guò)有種橋是彎彎的,像彩虹。</p><p class="ql-block"> ??孟書妍:我也和媽媽一起去橋上玩過(guò)的!</p> <p class="ql-block"> 憑借對(duì)橋的基本經(jīng)驗(yàn)及興趣,孩子們開始欣賞各種各樣不同的橋。了解后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)有那么多風(fēng)格迥異,造型多樣,作用不同的橋。</p> <p class="ql-block"> 按材料分:鋼筋混凝土橋、竹橋、石橋和木橋等。</p> <p class="ql-block"> 按外觀分:拱橋、梁橋、索橋和浮橋等。</p> <p class="ql-block"> 按用途分:人行橋、公鐵兩用橋、公路橋和鐵路橋等。</p> <p class="ql-block"> ?????教師思考:</p><p class="ql-block"> 通過(guò)對(duì)橋的進(jìn)一步了解,幼兒對(duì)橋的構(gòu)建產(chǎn)生了濃厚的興趣。作為教師我們要引導(dǎo)幼兒在觀察和探索的基礎(chǔ)上嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,促進(jìn)幼兒科學(xué)探究能力的發(fā)展。</p> 畫一畫 <p class="ql-block"> 由于孩子們對(duì)橋的建筑都非常感興趣,都想造一座屬于自己的大橋。可是橋要怎么造呢?張雨橙說(shuō):“我們要先設(shè)計(jì)搭橋圖紙呀!”“對(duì),然后去外面用積木把我們的橋搭出來(lái)?!焙嗡己普f(shuō)。于是,孩子們便忙活起來(lái)了,大家討論的不可開交,你說(shuō)一句我說(shuō)一句。都想設(shè)計(jì)出最好看的橋!</p> 搭一搭 <p class="ql-block">施工中……</p> <p class="ql-block">我們的橋搭的真漂亮!</p> <p class="ql-block">我們一起來(lái)過(guò)橋吧,這個(gè)橋很窄,要小心哦!</p> <p class="ql-block"> ?????教師思考:</p><p class="ql-block"> 中班幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)處于愛玩、會(huì)玩、活潑好動(dòng)的階段?;谟變簩?duì)活動(dòng)的興趣,應(yīng)給予他們時(shí)間、空間和材料上的支持,讓幼兒充分發(fā)揮自己豐富的想象力去創(chuàng)造。這符合《指南》中提出的為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境并最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。</p> 玩一玩 <p class="ql-block"> 此次的“橋之旅“取材貼近幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)開展本次活動(dòng),孩子們不僅對(duì)橋有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),也獲得了建構(gòu)水平、動(dòng)手能力、合作能力和探究能力的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 我們關(guān)于橋的探索雖已落幕,但孩子們的探索卻永不停歇。讓我們一起跟隨孩子的步伐,一起和孩子體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)與探究的樂趣吧……</p>
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