<p class="ql-block">思菩睿幼兒園曲躍</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">理論基礎(chǔ)：</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">在第四講中講到怎樣能聽到孩子的自然之聲？自然之聲：聽柔和的風(fēng)聲，聽激越的雨聲，聽雄偉的雷聲……去掉修辭之后探索本質(zhì)的過程中，并不難發(fā)現(xiàn)這展示的其實(shí)是萬物的生長(zhǎng)規(guī)律。那么孩子自然之聲，其實(shí)就是孩子發(fā)自內(nèi)心的我要成長(zhǎng)的聲音。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">兩個(gè)原則：由近及遠(yuǎn)；由熟悉到陌生。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">教育活動(dòng)四個(gè)類型：感受自然，探索自然，對(duì)話自然，保護(hù)自然。</span></p><p class="ql-block">張向葵教授<span style="color:rgb(1, 1, 1);">說：“在孩子眼中，無論是大自然中的一草一木，還是風(fēng)箏、小動(dòng)物都是同等重要的生命，我們做教育、做老師，其實(shí)就是要保護(hù)好屬于孩子的那份天性。唯有加以關(guān)照，唯有加以呵護(hù)和引導(dǎo)，聽懂孩子他們內(nèi)在的自然之聲，才能為他們的一生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">案例解讀：</span></p> <p class="ql-block">7月在持續(xù)的連雨天氣里，孩子們的戶外間操中斷。李明澤小朋友在午飯后趴在窗前一直看得入迷，這時(shí)他的伙伴王子達(dá)也加入了</p><p class="ql-block">“你知道雨是什么味道嗎”</p><p class="ql-block">“雨可能是甜的吧我沒吃過”</p><p class="ql-block">“那下雨的時(shí)候，你出去過嗎？”</p><p class="ql-block">“李明澤，你看我們的滑梯上都是水泡了！”</p><p class="ql-block">“你看你看，那個(gè)雨落在地上不見了”</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">從他們的對(duì)話中，我聽到了孩子對(duì)雨的渴望。</p><p class="ql-block">我們便開始籌劃一場(chǎng)以“雨”為主題的活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">家長(zhǎng)朋友們積極支持，準(zhǔn)備好孩子們的雨衣雨鞋</p> <p class="ql-block">玩雨前為引發(fā)孩子們的思考，激發(fā)孩子們探究雨的興趣。</p><p class="ql-block">我們拋出了一些設(shè)計(jì)好的問題：</p><p class="ql-block">你喜歡雨天嗎？</p><p class="ql-block">雨從哪里來？</p><p class="ql-block">雨到哪里去？</p><p class="ql-block">雨落在臉上有什么感覺？</p><p class="ql-block">雨是什么味道的？</p><p class="ql-block">雨天可以干什么？</p><p class="ql-block">玩雨時(shí)我們要注意些什么（安全問題）？</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">在雨中，拿好器皿，聽雨落得聲音……</p> <p class="ql-block">王子達(dá)：“老師，雨聲音好大啊，噠噠噠的??”</p><p class="ql-block">我微笑著點(diǎn)頭：“達(dá)達(dá)還可以去張開嘴巴去感受雨的味道”</p> <p class="ql-block">明澤：“哇塞，原來雨的味道有點(diǎn)甜呢”</p> <p class="ql-block">小朋友們紛紛伸出小手感受與滴在臉上和手上的感覺。</p> <p class="ql-block">老師和孩子們還一起探討了雨在滑梯上的形狀！</p> <p class="ql-block">晨曦：“哇，你們快來，輪胎里有好多水”</p><p class="ql-block">語桐：“這邊都有啊”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">原來輪胎的凹槽會(huì)存下這么多水……</p> <p class="ql-block">畫紙上的顏色為什么沒有融進(jìn)雨水中</p> <p class="ql-block">孩子們天生對(duì)大自然有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲，他們比常人更喜歡泥巴。雨后操場(chǎng)上的泥土是大自然賦予小朋友們最好的禮物。捏捏、揉揉、團(tuán)團(tuán)，好神奇的感覺。????</p> <p class="ql-block">活動(dòng)視頻</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">總結(jié)</span>：通過課程孩子們親身體驗(yàn)了雨水的奧秘，興奮的相互交流關(guān)于雨的印記，對(duì)于雨也有了更深的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)于自然的探索之情！</p><p class="ql-block">在學(xué)習(xí)24講心理期課程之前，我可能會(huì)打斷兩個(gè)孩子在“窗前”的聊天，也有可能會(huì)因?yàn)楦鞣N問題而畏手畏腳不去感受雨。但張教授說：“只要走出班級(jí)，你就有感受世界的機(jī)會(huì)?！蔽覀兝蠋熡胸?zé)任要讓孩子置身于自然的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)以及體驗(yàn)，使孩子的天性得到最大的釋放，從而進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的潛能。最后還要引用張教授的話：“要保護(hù)好屬于孩子的那份天性。唯有加以關(guān)照，唯有加以呵護(hù)和引導(dǎo)，聽懂孩子他們內(nèi)在的自然之聲，才能為他們的一生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 思菩睿幼兒園 曲躍</p><p class="ql-block"> 2022年4月</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>
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