相約云端，博采眾長(zhǎng)——高新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文線上教研活動(dòng)

黃堰小學(xué)教研室

自3月16日線上教學(xué)以來(lái)，我校老師一直在思考并摸索如何更高效扎實(shí)的開(kāi)展線上教學(xué)。為指導(dǎo)全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文老師切實(shí)做好特殊時(shí)期學(xué)生的居家學(xué)習(xí)，提高全區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，3月30日下午高新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研組齊聚釘釘，參加了一次“云端教研”活動(dòng)。 　　本次教研活動(dòng)由高新實(shí)小徐貴娟主任組織，新勝小學(xué)姜慧芳老師主持，教育辦賈長(zhǎng)科科長(zhǎng)指導(dǎo)。 　　首先是姜鵬飛老師帶來(lái)的三年級(jí)習(xí)作課《看圖寫(xiě)話》，姜鵬飛老師根據(jù)課文插圖，讓孩子們看圖練習(xí)表達(dá)，比如問(wèn)孩子們看到了哪些景物，這些景物又是什么樣子的？通過(guò)師生一起對(duì)圖畫(huà)內(nèi)容的討論和交流，姜老師讓學(xué)生們把自己聽(tīng)到的、看到的、想到的、積極的表達(dá)出來(lái)。其中姜老師鼓勵(lì)學(xué)生用四要素來(lái)總結(jié)概括看圖寫(xiě)話的要點(diǎn)，讓我深受啟發(fā)——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。通過(guò)姜老師循循善誘的語(yǔ)言引導(dǎo)，學(xué)生們?cè)谶@堂課上能用連貫的話把這幅畫(huà)表達(dá)出來(lái)，向我們展現(xiàn)了姜鵬飛老師作為高新區(qū)優(yōu)秀骨干教師的模范引領(lǐng)作用。 　　羅西小學(xué)佟藝娟老師為我們帶來(lái)的是六年級(jí)《學(xué)弈》一課，通過(guò)佟老師的課堂，我們可以感受到她對(duì)于文言文課堂的扎實(shí)的處理方式。首先讓孩子們自己讀讀課文。接著讓孩子們讀書(shū)文言文的韻律美，節(jié)奏美。然后讓學(xué)生們自己跟著注釋整體感知文言文的大意，最后老師進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生去感受這篇文言文所蘊(yùn)含的道理。整堂課輕松愉快，給我們的線上課堂起了很好的指導(dǎo)作用。 　　聽(tīng)完兩堂精彩的課，緊接著是雙月湖小學(xué)王麗軍老師和梁繼想老師給我們帶來(lái)的線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)分享。兩位老師從課前了解學(xué)情，課中把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，課后關(guān)注學(xué)情三個(gè)方面向老師們分享了她們線上教學(xué)的研究成果，她們不僅有觀點(diǎn)的指導(dǎo)，還有結(jié)合自己班級(jí)線上教學(xué)以來(lái)案例的分享。為我們一線教師指引了教學(xué)的方向。 　　會(huì)上，兩位老師向我們?cè)敿?xì)的介紹了怎么去搭建支架？其實(shí)無(wú)論線上還是線下，我們都應(yīng)該去充分的了解學(xué)生的實(shí)際情況，只有了解了，我們才能充分的準(zhǔn)備我們的課堂，做到對(duì)癥下藥，才能高效率的實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)目標(biāo)。 　　兩位老師還非常詳細(xì)，認(rèn)真地向我們介紹如何針對(duì)不同程度的學(xué)生布置不同的任務(wù)。跟著兩位無(wú)論是講課成績(jī)還是學(xué)生成績(jī)都名列前茅的老師真的是受益匪淺。 本次活動(dòng)，我們學(xué)校老師認(rèn)真對(duì)待，通過(guò)屏幕細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。 　　最后賈主任和徐主任給我們帶來(lái)了會(huì)后的建議和總結(jié)。賈主任圍繞教學(xué)對(duì)老師們提出來(lái)切實(shí)可行的要求：先是四讓：讓學(xué)生讀起來(lái)，讓學(xué)生思起來(lái)，讓學(xué)生講出來(lái)，讓學(xué)生練起來(lái)。然后是四個(gè)重視：重視課前準(zhǔn)備，重視課堂管理，重視課堂激勵(lì)，重視寓教于樂(lè)。最后提出建議，有時(shí)候委婉提醒比強(qiáng)制命令更有效，要注意語(yǔ)言藝術(shù)。　　徐主任對(duì)于本次教研做出了總結(jié)，簡(jiǎn)潔明了的指出了本次教研中各位老師的精彩之處以及賈主任對(duì)老師們的諄諄教誨，同時(shí)希望我們的線上教學(xué)能夠更高效的進(jìn)行下去。 　　疫情當(dāng)前，我們?cè)谝黄?，停課不停研，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。疫情讓我們無(wú)法面對(duì)面交流，但影響不了我們學(xué)習(xí)的熱情。無(wú)論冬天的風(fēng)雪如何肆虐，和煦的春天終會(huì)來(lái)到！讓我們靜候春暖花開(kāi)時(shí)！