【朗讀者——新海聲音】“春華今正濃，靜聽讀書聲”系列活動(dòng)

晚來天欲雪

<h1 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">【3月奮進(jìn)季·第二期】</font></b></h1> <h3><p class="ql-block">　　心中暗含千言萬語，不如放聲四海。</p><p class="ql-block"> 聽，這是新海的聲音。</p><p> 為積極開展新海中學(xué)校園文化建設(shè)，營造濃厚的讀書氛圍，品味閱讀散發(fā)的芬芳，積極建設(shè)文明校園、書香校園、綠色校園，2022年新海中學(xué)開設(shè)“我讀給你聽”欄目。</p><p class="ql-block"> 訴之我口，宣之我聲。以有聲的誦讀，展現(xiàn)無聲的文字。在精美的文學(xué)世界中，與您一起，遇見星辰大海，回望山河歲月。</p></h3> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">主題詞：奮進(jìn)</font></b></h1> <b>朗讀者（教師）：七年級(jí)學(xué)年組長陳露</b> <h1><font color="#ff8a00"><b>【朗讀者簡介】</b></font></h1> 陳露，海拉爾區(qū)教學(xué)能手，所帶班級(jí)榮獲海拉爾區(qū)優(yōu)秀班集體。 <h1><b></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">【朗讀者說】</font></b></h1><h3> 人的一生，可以選擇成為平凡，因?yàn)槲覀兌际欠卜蛩鬃?；但絕不可以選擇成平庸，因?yàn)槠接箷?huì)磨去你的活力，奪走你的激情，腐蝕你的斗志，最終讓你淪為沒有靈魂的行尸走肉。<br> 因此，我們要摒棄平庸。學(xué)會(huì)成為平凡而不庸的人，以平凡的心態(tài)和不平庸的追求對(duì)待也許平凡的生活，那，我們終將獲得精彩無限的人生！</h3> <h1><b><font color="#ff8a00">【朗讀文本】</font></b></h1> <h5 style="text-align:center;">《平凡的世界》</h5><h5 style="text-align:center;">作者：路遙</h5><p class="ql-block"> <span style="font-size:15px;">在我們這個(gè)星球上，每天都要發(fā)生許多變化，有人倒霉了；有人走運(yùn)了；有人在創(chuàng)造歷史，歷史也在成全或者拋棄某些人。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 可是對(duì)大多數(shù)人來說，生活的變化是緩慢的。也許人生僅僅有那么一兩個(gè)輝煌瞬間﹣甚至一生都可能在平淡無奇中度過……不過，細(xì)想過來，每個(gè)人的生活同樣也是一個(gè)世界。即使最平凡的人，也要得為他那個(gè)世界的存在而戰(zhàn)斗。從這個(gè)意義上說，在這些平凡的世界里，也沒有一天是平靜的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 一般說來，包工頭不喜歡上過學(xué)的農(nóng)村青年。念書人的吃苦精神總是令人懷疑的。但讀書的愿望一下了變得如此強(qiáng)烈，使孫少平簡直無法控制。他思謀：能不能找個(gè)辦法既能讀書又不讓人發(fā)現(xiàn)呢？只有一個(gè)途徑較為可靠，那就是他晚上能單獨(dú)睡在一個(gè)地方——那個(gè)剛蓋起的那一層沒有窗的樓房里。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 來到“新居”以后他點(diǎn)亮蠟燭，就躺在墻角麥秸草上的那一堆破被褥里，馬上開始讀一本小說。周圍一片寂靜，人們都已經(jīng)沉沉地入睡了。帶著涼意的晚風(fēng)從洞開的窗戶中吹進(jìn)來，搖曳著豆粒般的燭光。</span></p><h5> 這時(shí)天己經(jīng)微微地亮出了白色。他吹滅蠟燭，出了這個(gè)沒安門窗的房子。他站在院子里一堆亂七八糟的建筑材料上，腫脹的眼睛張望著依然在熟睡中的城市，各種建筑物模糊的輪廓隱匿在一片廣漠的寂寥之中。他突然感到了一片荒涼的孤獨(dú)：他希望天能快些大亮，太陽快快從古塔山后面露出少女般的笑臉；大街上重新擠滿了人群………他很想立刻能找到田曉霞，和她說些什么?？傊?，他澎湃的心潮一時(shí)難以平靜下來…</h5><p class="ql-block"><br></p> <b>朗讀者（學(xué)生）：七年二班米萊</b> <h1><b><font color="#ff8a00">【朗讀者簡介】</font></b></h1><div>1.2016年鄂倫春自治旗中華魂主題教育讀書活動(dòng)三等獎(jiǎng)<br>2.2017年第九屆內(nèi)蒙古中小學(xué)師生硬筆書法大賽小學(xué)組二等獎(jiǎng)<br>3.2018年度呼倫貝爾市中小學(xué)校閱讀之星2019年鄂倫春自治旗少年傳承中華美德活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)<br>4.2019年鄂倫春自治旗中華魂主題教育讀書活動(dòng)小學(xué)組三等獎(jiǎng)<br>5.2019年鄂倫春自治旗少年傳承中華美德活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)<br>6.2021年鄂倫春自治旗少年傳承中華美德知識(shí)競賽最佳個(gè)人獎(jiǎng)<br>7.2021年鄂倫春自治旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生班干部<b><font color="#ff8a00"><br></font></b></div> <h1><b><font color="#ff8a00">【朗讀者說】</font></b></h1><div> 有人說，青春是一首歌，主旋律就是奮進(jìn)。我們閃爍了奮進(jìn)的光芒，就可以享受星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進(jìn)步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。<br> 所以，縱使成長的路上有再多艱難險(xiǎn)阻，我們也要努力前行，追求卓越，真誠回報(bào)，釋放青春能量，點(diǎn)燃青春夢想，以奮進(jìn)唱響時(shí)代的新征程。<br> 我想說，每當(dāng)你灰心迷惘時(shí)，看看我們眼前五彩斑斕的世界，想想貝多芬的故事，下定決心堅(jiān)持下去，遠(yuǎn)方的燈塔總會(huì)為你照亮前行的方向。<b><font color="#ff8a00"><br></font></b></div> <h1><b><font color="#ff8a00">【朗讀文本】</font></b><div><h5 style="text-align: center;">《名人傳——貝多芬傳》</h5></div></h1><h5 style="text-align: center;">作者：羅曼·羅蘭</h5> <b>朗讀者（教師）：八年級(jí)學(xué)年組長由佳</b> <h3><p></p></h3><h1><b><font color="#ff8a00">【朗讀者說】</font></b></h1> 向著光的贊歌，是催人奮進(jìn)的歌，是理想不滅的歌。<br> 作為一名中共黨員教師，生活在新時(shí)代，我有義務(wù)告誡我的學(xué)生：無論遇到任何困難，或是身處何種境地，都不要怨天尤人，社會(huì)主義建設(shè)需要的是奮進(jìn)勇敢并充滿朝氣與毅力的青年。太陽永遠(yuǎn)明朗，生活依舊向陽。<br> 吾愿吾親愛之青年，進(jìn)前而勿顧后，背黑暗而向光明，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族——乘風(fēng)破浪！ <h1><b><font color="#ff8a00">【朗讀文本】</font></b><br></h1><h5><div style="text-align: center;"><h5>光的贊歌<br>作者：艾青</h5><h5>作為一個(gè)微不足道的人<br>天文學(xué)數(shù)字中的一粒微塵<br>即使生命象露水一樣短暫<br>即使是恒河岸邊的細(xì)沙<br>也能反映出比本身更大的光<br>我也曾經(jīng)用嘶啞的喉嚨歌唱<br>在不自由的歲月里我歌唱自由<br>我是被壓迫的民族我歌唱解放<br>在這個(gè)茫茫的世界上<br>我曾經(jīng)為被凌辱的人們歌唱<br>我曾經(jīng)為受欺壓的人們歌唱<br>我歌唱抗?fàn)帲腋璩锩?lt;br>在黑夜把希望寄托給黎明<br>在勝利的歡欣中歌唱太陽<br>我是大火中的一點(diǎn)火星<br>趁生命之火沒有熄滅<br>我投入火的隊(duì)伍、光的隊(duì)伍<br>把“一”和“無數(shù)”溶合在一起<br>進(jìn)行為真理而斗爭<br>和在斗爭中前進(jìn)的人民一同前進(jìn)<br>我永遠(yuǎn)歌頌光明<br>光明是屬于人民的<br>未來是屬于人民的<br>任何財(cái)富都是人民的<br>和光在一起前進(jìn)<br>和光在一起勝利<br>勝利是屬于人民的<br>和人民在一起所向無敵</h5></div><div style="text-align: center;"><br></div></h5> <b>朗讀者（學(xué)生）：八年七班李欣怡</b> <h1><b><font color="#ff8a00">【朗讀者說】</font></b><br></h1><h3> 書的文字特別優(yōu)美鮮活，充滿了自然的生命氣息和真情實(shí)感，讓人幾欲落淚。作者兩歲因病失明，失聰之后性情大變，暴躁易怒，內(nèi)心扭曲，可以想象一個(gè)小女孩兒經(jīng)歷這樣的變故遭遇的痛苦。在家人的不懈努力下，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，她的老師也是摯友安妮·莎莉文來到他的身邊，作為他的眼睛、耳朵，帶著他一起認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，直到莎莉文積勞成疾，不幸去世。<br> 可以說，沒有安妮·莎莉文就沒有海倫·凱勒，安妮·莎莉文拯救了海倫·凱勒。海倫·凱勒又給千千萬萬處于黑暗和寂靜中的人帶來了光明和希望，對(duì)美國乃至世界殘疾兒童帶來了深遠(yuǎn)的影響<br> 如他所說，知識(shí)及愛，知識(shí)及光明，知識(shí)及遠(yuǎn)見，思想的力量要凌駕于鐵與火之上。你幸?？鞓返膽B(tài)度度過自己的人生，不僅僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)。</h3> <h1><b><font color="#ff8a00">【朗讀文本】</font></b><br><br></h1><h5 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">《假如給我三天光明》（節(jié)選）<br></span><span style="color: inherit;">作者：海倫 . 凱勒</span></h5> <h5><p><br></p><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><br></div></h5> <b>朗讀者（教師）：九年級(jí)學(xué)年組長張海靜</b> <h1><b><font color="#ff8a00">【朗讀者簡介】</font></b><br></h1><h3> 張海靜，中共黨員，呼倫貝爾市基本功大賽一等獎(jiǎng)，海區(qū)優(yōu)秀班主任。</h3> <h1><b><font color="#ff8a00">【朗讀者說】</font></b><br></h1><h3> 每個(gè)人的生命只有一次。一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)槔速M(fèi)趕時(shí)間而后悔；他也不會(huì)為自己的不作為感到羞恥，這樣他在臨死的時(shí)候，就可以說：我的一生，我的全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最宏偉的事業(yè)——為全人類的解放而戰(zhàn)。<br> 保爾為了革命犧牲了愛和健康，保爾讓他不屈不撓的生活綻放出最耀眼的光芒；他的生命價(jià)值在解放事業(yè)中得到最大化釋放。<br> 作為教育工作者，我們更應(yīng)該堅(jiān)守初心，牢記使命，以高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)點(diǎn)亮更多孩子的人生夢想；以更高追求滿足黨和國家的期待；“一生赤誠獻(xiàn)教育、萬千桃李盡芬芳”。</h3> <h1><b><font color="#ff8a00">【朗讀文本】</font></b><br></h1><h5><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">《鋼鐵是怎樣煉成的》</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">作者：尼古拉?奧斯特洛夫斯基</span></div> 老頭子去合作社工作之前，會(huì)兩門手藝鞋匠和木匠。現(xiàn)在，他把板棚當(dāng)成作坊，一有空就在里面干活，掙點(diǎn)外快。他很快就把工作臺(tái)移到保爾的窗戶下面，有意要為難這個(gè)房客。他使勁敲著釘子，心里樂滋滋的。他知道，這樣可以妨礙保爾看書。<br> “你等著吧，總有一天我要把你從這兒攆走……”他時(shí)常低聲地自言自語。<br> 遠(yuǎn)處，在接近地平線的地方，輪船噴出的煙柱像一片烏云似的舒展開來。一群海鷗尖叫著向海面俯沖。<br> 柯察金雙手抱頭，陷入沉思之中。他的一生，從童年時(shí)代一直到現(xiàn)在，一幕幕地在他眼前閃過。他這二十四年生活得怎么樣？好呢，還是不好？他一年又一年地回顧，像一個(gè)鐵面無私的法官檢查著自己的一生。結(jié)果他十分滿意，他這輩子過得還挺不錯(cuò)。當(dāng)然，由于愚蠢，由于年輕，更多的是由于無知，也犯了不少錯(cuò)誤。但最主要的一點(diǎn)是，在火熱的斗爭年代，他沒有睡大覺，在奪取政權(quán)的殘酷搏斗中找到了自己的崗位，而且在革命的紅旗上，也有他的幾滴鮮血。<br> 在精力全部耗盡之前，他沒有離開過隊(duì)伍?，F(xiàn)在他的身體垮了，不能再堅(jiān)守陣地，惟有一條路可走進(jìn)后方醫(yī)院。他還記得，在華沙附近的激戰(zhàn)中，有個(gè)戰(zhàn)士被子彈射中，從馬上摔下來，跌倒在地上。同志們急忙包扎好他的傷口，把他交給救護(hù)人員，又繼續(xù)向前飛奔，追趕敵人去了。這個(gè)騎兵連/并沒有因?yàn)槭ヒ粋€(gè)戰(zhàn)士而停止前進(jìn)。為了偉大的事業(yè)進(jìn)行斗爭時(shí)，就是這樣，而且也應(yīng)該這樣。當(dāng)然，也有例外，他就見過沒有雙腿的機(jī)槍手，坐在機(jī)槍車上堅(jiān)持戰(zhàn)斗，他們是使敵人聞風(fēng)喪膽的勇士，他們的機(jī)槍給敵人送去死亡和毀滅。他們憑著鋼鐵般的意志和百發(fā)百中的槍法成為各個(gè)團(tuán)隊(duì)的驕傲。不過這樣的人并不多見。<br> 現(xiàn)在，他的身體徹底垮了，歸隊(duì)已經(jīng)無望。他應(yīng)當(dāng)如何處置自己呢？他終于從巴扎諾娃口中了解到了真實(shí)病情：應(yīng)當(dāng)有思想準(zhǔn)備，將來他還會(huì)遇到更可怕的事。那么，究竟應(yīng)該怎么辦？這個(gè)沒有解決的問題猶如陰森森的黑洞擺在他的面前。<br> 既然他已失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，那活著還有什么意義？在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己不是在虛度光陰呢？用什么來充實(shí)自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸嗎？僅僅作為一名無能為力的旁觀者，看著同志們戰(zhàn)斗前進(jìn)嗎？就這樣成為這個(gè)隊(duì)伍的累贅？該不該毀掉這個(gè)已經(jīng)背叛了他的肉體？只是朝心口打一槍，一切難題都解決了！過去能夠生活得不錯(cuò)，現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)能夠及時(shí)結(jié)束這個(gè)生命。一個(gè)垂死的戰(zhàn)士不愿再痛苦掙扎，有誰能指責(zé)他呢？</h5> <b>朗讀者（學(xué)生）：九年一班羅久珺 </b> <h1><b><font color="#ff8a00">【朗讀者簡介】</font></b><br></h1><h3>2014年呼倫貝爾市新海小學(xué)“小書法家”<br>2015年全國中小學(xué)生“創(chuàng)新杯”作文征文貳等獎(jiǎng)<br>2017年全國青少年建筑模型教育競賽總決賽“最美家鄉(xiāng)”創(chuàng)意賽一等獎(jiǎng)<br>2017年全國青少年建筑模型教育競賽總決賽創(chuàng)意城堡設(shè)計(jì)賽二等獎(jiǎng)<br>2017-2018年度呼倫貝爾新海小學(xué)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”<br>2018年呼倫貝爾市青少年航海、航空、車輛模型比賽第三名<br>2018年全國青少年航海模型教育競賽模型制作賽二等獎(jiǎng)<br>2018年全國青少年航海模型教育競賽“我心中的海疆”創(chuàng)意賽二等獎(jiǎng)<br>2020年呼倫貝爾市新海中學(xué)書法比賽一等獎(jiǎng)<br>2020年呼倫貝爾市新海中學(xué)英語演講比賽第三名</h3> <h1><b><font color="#ff8a00">【朗讀者說】</font></b><br></h1><h3> 牧羊少年講“永遠(yuǎn)不要放棄你的夢想”！相信夢想是價(jià)值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念。堅(jiān)定信念才能有所作為，在面對(duì)誘惑時(shí)、面對(duì)困難時(shí)，明白自己該做什么、如何做、為何做，那樣我們的人生真諦才會(huì)彰顯。<br></h3><h3> 你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山。它使你總往高處爬，它使你總有個(gè)奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。心有明月昭昭，千里赴迢遙！</h3> <h1><font color="#ff8a00"><b>【朗讀文本】</b></font><br></h1><h5><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">《牧羊少年奇幻之旅》(節(jié)選）</span></div> <div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">作者:保羅?柯艾略</span></div> 沙漠里，有的地方黃沙遍野，有的地方亂石嶙峋。如果面前有一塊石頭，商隊(duì)繞過去就可以了；如果遇到的是陡峭的山巖，那就得兜上一個(gè)大圈子。如果駱駝感覺沙粒過于細(xì)膩，它們就找沙子比較密實(shí)的地方通過。有時(shí)，地面上覆蓋著一層鹽，那地方從前應(yīng)該是一個(gè)湖泊。于時(shí)，牲口都不肯往前走。趕駝人便跳下地，把貨物背在身上，等通過那段難走的路之后，再把貨物放回牲口背上。如果某個(gè)領(lǐng)隊(duì)病了或是死了，他們就通過抓鬮選出一個(gè)新領(lǐng)隊(duì)。<br> 所有這一切，都是因?yàn)闊o論繞行多少彎路，商隊(duì)永遠(yuǎn)只朝著一個(gè)方向前進(jìn)。克服所有障礙，循著那顆指標(biāo)著綠洲方位的星斗前進(jìn)。清晨，當(dāng)人們望見那顆星星在天空中閃爍的時(shí)候，心中明白，它指標(biāo)的地方，有女人、水源、椰棗樹和棕櫚。只有英國人不在意這一切，大部分時(shí)間里，他都在埋頭讀書。<br> 男孩也有一本書，旅途中的頭幾天，他曾經(jīng)想過讀一讀那本書，但是他發(fā)現(xiàn)，觀察商隊(duì)和傾聽風(fēng)聲比讀書有意思多了。因此，當(dāng)他對(duì)駱駝更加熟悉并迷上這種動(dòng)物之后，便把書扔掉了。書是不必要的負(fù)擔(dān)，盡管男孩曾養(yǎng)成了一種近乎迷信的觀點(diǎn)：以書為友，開卷有益。<br>男孩最終同那個(gè)一直走在他旁邊的趕駝人成了朋友。他習(xí)慣了夜晚跟大家圍坐在篝火旁，把自己當(dāng)牧羊人時(shí)的種種奇遇講給那趕駝人聽。<br>有一天晚上，那趕駝人來到圣地亞哥和英國人圍坐的篝火旁。<br> “聽說部落之間打起仗來了。”<br> 三個(gè)人都陷入了沉默。雖然誰都沒說一句話，男孩卻發(fā)現(xiàn)空氣中彌漫著恐懼的氣息。他再次覺察到了那種語言，即宇宙的語言。<br>過了一會(huì)兒，英國人問是不是有危險(xiǎn)。<br> “一旦進(jìn)入沙漠，就不能走回頭路?！壁s駝人說，“既然不能回頭，我們就只應(yīng)該關(guān)心今后以什么方式行進(jìn)最好。其余的事，包括危險(xiǎn)不危險(xiǎn)，就都交給安拉去管了?！?lt;br> “您得多注意觀察商隊(duì)?！壁s駝人離開以后，男孩對(duì)英國人說，“雖然商隊(duì)繞了這么多圈子，卻始終奔向同一個(gè)方向?！?lt;br> “而你應(yīng)該多讀一些關(guān)于世界的書籍。”英國人說，“讀書和觀察商隊(duì)具有同樣的作用。”<br> 商隊(duì)開始日夜兼程。戴風(fēng)帽的報(bào)信人頻繁地出現(xiàn)。已經(jīng)同男孩成為朋友的那個(gè)趕駝人解釋說，部族之間的戰(zhàn)爭已經(jīng)開始了。他們只有運(yùn)氣極佳才能抵達(dá)綠。<br> 但是，那位趕駝人似乎對(duì)戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)并不十分在意。<br> 在一個(gè)既沒有篝火也沒有月亮的夜晚，趕駝人邊吃椰棗邊對(duì)男孩說：“我現(xiàn)在活著。當(dāng)我吃東西時(shí)，就只管吃；當(dāng)我走路時(shí)，就只管走。如果必須去打仗，就只管打。<br> “因?yàn)槲壹炔簧钤谶^去，也不生活在未來，我只有現(xiàn)在，它才是我感興趣的?！?lt;/h5> 聽誦讀，品人生，新海中學(xué)用新海聲音，與您共閱山河萬里、百態(tài)人生。