教研馳云端，線上共成長——語文線上交流研討會

美友82977397

為全面落實(shí)全市小學(xué)線上教學(xué)研討會議精神，促進(jìn)全市小學(xué)語文線上教學(xué)活動(dòng)規(guī)范高效開展，定于3月31日下午召開全市小學(xué)語文線上教學(xué)研討會議，匯文學(xué)校小學(xué)部全體語文教師在線觀看直播。 線上齊聚，精彩分享 　　《手指》這篇文章的語言風(fēng)趣幽默，結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn)，主題鮮明突出。 朱園園老師整節(jié)課緊扣教學(xué)目標(biāo)，采用板塊式課堂結(jié)構(gòu)，通過幾個(gè)大問題串聯(lián)起一節(jié)課，讓學(xué)生在問題的指引下，有目的地進(jìn)行活動(dòng)，進(jìn)行自主或者是合作的探究。朱老師給了充分的機(jī)會讓學(xué)生發(fā)表自己思考后的成果，并在其中加以引導(dǎo)，真正做到了課堂以學(xué)生為主。 　　姚磊老師這節(jié)課的授課特點(diǎn): 1.巧妙融合，突破教學(xué)難點(diǎn)。以課文為例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)方法，明方法，用方法，有層次地完成了本課的核心教學(xué)目標(biāo)，突破了教學(xué)重難點(diǎn)。 2.入情入境，體驗(yàn)想象奇趣。抓住課文重點(diǎn)自然段，引領(lǐng)學(xué)生了解作者的想象內(nèi)容，自主交流有意思的地方。 3.由扶到放，分層指導(dǎo)。在細(xì)讀課文，感受想象的神奇并與生活相勾連，大膽想象，帶著孩子通過抓關(guān)鍵詞句學(xué)會感受想象，激發(fā)想象的潛能，習(xí)得想象的方法。 智慧分享，激烈碰撞 　　針對線上教學(xué)出現(xiàn)的問題，各教研主任紛紛發(fā)表各自的見解。 一、如何保證在線教學(xué)質(zhì)量 1.優(yōu)質(zhì)資源是保證線上教學(xué)效果的基礎(chǔ)。將1000余節(jié)小學(xué)語文線上課堂更新在教育云平臺，并把這些語文課程作為線上教學(xué)的輔助和“保底”課。 2.“技術(shù)水準(zhǔn)”是保證線上教學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵。面向全體教師開展“?！獙W(xué)區(qū)—市”三級培訓(xùn)，并向教師提供技術(shù)支持。 二、面對新問題，如何做到“隔空”而不“隔靴搔癢” 1.利用教研員工作室集體的力量。開展線上“微研究”，征集“金點(diǎn)子”。 2.基于問題再要求。進(jìn)一步規(guī)范線上教學(xué)基本要求，形成了線上課堂評價(jià)指標(biāo)。 優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的分享及措施讓老師如醍醐灌頂瞬間明朗，為以后的線上教學(xué)明確了目標(biāo)，指明了方向。 線上聆聽，認(rèn)真總結(jié) 　　老師們在家準(zhǔn)時(shí)端坐屏幕前，仔細(xì)地聆聽，認(rèn)真地記錄，聯(lián)系自己的教學(xué)難題進(jìn)行不斷地反思，針對自己的教學(xué)實(shí)際制定下一步的改進(jìn)措施。 　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。本次線上教學(xué)研討會內(nèi)容精彩紛呈，干貨滿滿，為小學(xué)部語文教師做好線上教學(xué)開闊了思路，提供了參考和借鑒。 　　應(yīng)壽光市語文教研組要求對線上學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，僅供老師們學(xué)習(xí)交流，不予轉(zhuǎn)發(fā)。