梧桐里幼兒園彩虹班——適應(yīng)力

美好幼教

當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越多元化，將來(lái)人的生存環(huán)境會(huì)更加復(fù)雜。 因此，從小訓(xùn)練孩子的適應(yīng)力尤為重要。 一是要適應(yīng)自然環(huán)境，如冷熱等。 二是要適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，如人際關(guān)系等。 蒙氏教育日常生活的內(nèi)容都有助于培養(yǎng)孩子的適應(yīng)力。社會(huì)化主題活動(dòng)非常有利于提高孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。 3月份開(kāi)學(xué)季彩虹班迎來(lái)了兩位新的小朋友———毛奕涵，徐澤霖大大的眼睛特別可愛(ài)。在開(kāi)學(xué)前我們也了解到孩子的一些情況，孩子在平時(shí)奶奶帶的比較多，黏人、靦腆、對(duì)事物和陌生人物及環(huán)境比較敏感。 因?yàn)槭莿側(cè)雸@，對(duì)周邊的一切都感到陌生，便出現(xiàn)了焦慮現(xiàn)象。每次我總能聽(tīng)到小寶貝說(shuō):“老師，找奶奶，老師，你給我奶奶打電話？”老師都會(huì)蹲下說(shuō)：“奶奶一會(huì)就來(lái)接，你今天表現(xiàn)是不是最棒的呢？”中午午睡時(shí)，都是孩子最想家人的時(shí)刻。老師總是耐心的引導(dǎo)她：我們要是想媽媽了就給媽媽發(fā)個(gè)短信吧。經(jīng)過(guò)慢慢的引導(dǎo)，現(xiàn)在兩位小朋友的入園焦慮已經(jīng)好了很多，做任何事情都會(huì)自己動(dòng)手。 慢慢的，時(shí)間很快的過(guò)去了，寶貝們很快的適應(yīng)了幼兒園的生活。自己一個(gè)人在幼兒園這個(gè)小江湖闖蕩，不管是哪一個(gè)你們都是老師心里最完美最獨(dú)一無(wú)二的你?? 在充滿愛(ài)的蒙氏教育環(huán)境中培養(yǎng)了孩子的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，給予孩子更多的愛(ài)、自由和尊重，讓孩子更好地發(fā)展各方面的潛能。也相信奕涵和小寶在蒙氏教育影響下，會(huì)越來(lái)越棒。