勞動礪心智，實踐促成長——冊山街道沙溝小學疫情居家期間勞動教育

周舟

“春回大地，萬物復蘇，勞動的力量就演變成一把把農具，他們貼合著農人彎腰弓背的曲線，播種下一茬一茬的希望。金燦燦的稻谷，紅彤彤的高粱，綠油油的蔬菜，這一切的一切都彌漫著勞動的芬芳。”這是高爾基對勞動的詮釋，也是勞動的真諦。勞動是光榮的，它創(chuàng)造了歷史的輝煌，創(chuàng)造了燦爛的人類文明。勞動的火炬，代代傳承！ 疫情期間，居家學習，同學們的學習生活和家庭生活更加緊密地結合。因此，羅莊區(qū)冊山街道沙溝小學利用學生們“宅”家的這段時間開展了勞動教育，引導學生樹立熱愛勞動的意識，養(yǎng)成良好的勞動習慣，力求做到：居家有責任、居家生感悟、居家能學習、居家有實踐、居家有成長。 　　我校根據學生的年齡特征和能力差異，設置了不同的居家勞動教育項目清單。 　　“春種一粒粟，秋收萬顆子?！薄耙恢嘁伙埉斔紒碇灰祝虢z半縷恒念物力維艱?！蔽辶昙壍耐瑢W親手制作食物，感受日常三餐來之不易。 　　掃地、洗碗、疊被子、整理書桌……這些家務勞動雖然看起來只是一些微不足道的小事，但是對于孩子們的健康成長卻大有裨益。家務勞動是兒童邁向獨立的第一步，不能將孩子培養(yǎng)成只懂學習，卻毫無生活技能的人。此外，家務勞動還有利于提高兒童的家庭意識，增強孩子們的家庭責任感，讓他們更加理解和尊重父母。 　　加強勞動教育，不能止于課堂。勞動教育不只是傳授動手能力，更重要的是價值觀的導入和習慣的養(yǎng)成，這離不開家庭和社會的協同?！巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”，家庭潛移默化的影響尤其重要。從這個角度來講，每個家庭都應當樹立崇尚勞動的良好家風，通過家長日常生活的言傳身教，在孩子心中種下勞動光榮的種子，讓他們養(yǎng)成從小愛勞動的好習慣。 　　生活靠勞動創(chuàng)造，美好人生也靠勞動創(chuàng)造。期待勞動教育在校園、在家庭、在全社會蔚然成風，在學生心中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。未來的日子里，期待孩子們動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，用雙手成就美好未來。