青藍“云端”共攜手，同課同構(gòu)促提升——記皇冠中學(xué)北校區(qū)線上教研活動

盛~

<h1>　　<span style="font-size:20px;">雨潤新綠，春已來。在這個冰雪消融的時節(jié)，我們因疫情暫緩的腳步，伴著萬千春意踏上“云端”，讓我校教研之春花開滿地。</span></h1><h1><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span> 為保障線上課堂教學(xué)質(zhì)量，提高集體備課成效，促進教師專業(yè)成長，皇冠中學(xué)北校區(qū)開展“骨干引領(lǐng)，青藍接力；同課同構(gòu)，共研共促”主題線上教研活動。十二個學(xué)科備課組、二十四名教師，緊緊圍繞學(xué)校教研主題，以“大問題和問題鏈的設(shè)計”“作業(yè)設(shè)計及實施”為主線，同研共思，精心備課，為學(xué)生呈現(xiàn)了精彩的云端課堂。</span></h1><p class="ql-block"><br></p> 青藍同研互助共享 <h1>　　本次“同課同構(gòu)”教研活動為我校教研組團隊建設(shè)再添新篇，青藍雙方的結(jié)對教師同備一節(jié)課，共同磨課，采用同一課件、同一教案上課。各學(xué)科備課組成員也積極參與其中，大家集思廣益、討論熱烈。各備課組凝聚共識，交流明確備課主題、教學(xué)環(huán)節(jié)及問題鏈的設(shè)計。</h1><p class="ql-block"><br></p> 同課同構(gòu) 各展風(fēng)華 <h1>　　各教研組凝心聚力，同力協(xié)契將二十四節(jié)課精雕細琢，以貼近學(xué)情、緊扣教材的主問題為引，以環(huán)環(huán)相扣、邏輯清晰的問題串為抓手，帶領(lǐng)學(xué)生在“云端”一次次走入學(xué)習(xí)的深處。</h1><h1> 課堂上，相同的篇目，相同的構(gòu)建，因教師不同的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)生即時的反饋，碰撞、迸發(fā)出別樣的風(fēng)采。</h1><p class="ql-block"><br></p> 同思并進行穩(wěn)致遠 <h1>　　課后，各教研組緊鑼密鼓展開線上評課活動。授課教師針對自己的課進行了自評反思，聽課教師們各抒己見、暢所欲言，分享交流聽課的收獲與感受，各組組長和分管領(lǐng)導(dǎo)也針對性地提出了切實可行的建議。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1>　　“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也?！贝舜尉€上教研活動為我?！扒嗨{”教師們提供了磨練自己、提升自己的舞臺。活動中合作、對話、專業(yè)探究的過程，加強了老師之間的交流，營造了濃厚的線上教研氛圍，為進一步提升我校教師專業(yè)能力奠定了堅實的基礎(chǔ)。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1>　　線上教學(xué)的這段時光，皇冠中學(xué)北校區(qū)全體教師戮力同心共創(chuàng)了良好的開端，我們將會繼續(xù)以積極的心態(tài)、飽滿的熱情砥礪前行，靜待這疫情褪去，回歸校園，看那華枝春滿，蝶舞蜂喧。</h1><p class="ql-block"><br></p>