手忙腳亂的上午

孫琪鈞

今天早晨我吃過(guò)飯準(zhǔn)備上課，打開(kāi)平板一看，語(yǔ)文老師已經(jīng)布置了作業(yè)。怎么這么早呀？看了群消息才知道，原來(lái)老師要去開(kāi)會(huì)。這才讓我們自己先進(jìn)行課文的預(yù)習(xí)。作業(yè)內(nèi)容是：對(duì)課文生字進(jìn)行注音組詞，朗讀三篇文章，再加一篇《記金華的雙龍洞》第五段的背誦。并且提交時(shí)間是9：00。 媽媽收拾完家務(wù)，過(guò)來(lái)看了我的作業(yè)，說(shuō)，：“你要抓緊了，如果不按時(shí)提交作業(yè)，就會(huì)顯示是補(bǔ)交了！”我說(shuō)：“知道啦，不用這么急?！蔽衣朴颇贸鼍毩?xí)紙，媽媽又開(kāi)始嘮叨：“書(shū)寫(xiě)一定要認(rèn)真，看好筆畫(huà)及占格?！卑Γ诩疑暇W(wǎng)課，媽媽要求總是這么嚴(yán)格，不過(guò)我覺(jué)得自己的字算是進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。 我拿出課本，標(biāo)音組詞寫(xiě)字，讀課文。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽又催我：“可以提交了嗎？”我說(shuō)：“等會(huì)再提交，我再讀兩遍課文吧，我想讀的熟練一些！”可是，我真是失算了呀！當(dāng)我8點(diǎn)45開(kāi)始提交作業(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間真不夠用的，每讀一篇課文都需要三四分鐘，當(dāng)我讀到最后一篇課文時(shí)，還有兩分鐘就九點(diǎn)了，我瞟了一眼時(shí)間，繼續(xù)把課文讀完。終于在9：02提交上了作業(yè)。但已經(jīng)顯示“補(bǔ)交”二字了！ 剛提交完作業(yè)，媽媽又催：“數(shù)學(xué)課已經(jīng)開(kāi)始啦?！蔽乙豢滩桓业⒄`，急匆匆打開(kāi)數(shù)學(xué)課本，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師今天可能會(huì)讓四組同學(xué)連麥，我在數(shù)學(xué)課上還一次也沒(méi)被提問(wèn)過(guò)呢，我昨晚可是做好功課，提前預(yù)習(xí)嘍！ 今天上午我真是手忙腳亂，幸好一切都按時(shí)完成了。聽(tīng)老師說(shuō)開(kāi)學(xué)的時(shí)間又推遲了，好希望早點(diǎn)回到學(xué)校呀！