名師送課展風(fēng)采聽課評課促成長-儋州市教育研究培訓(xùn)院組織儋州市物理工作坊到兩院送教活動

茶羋

為進一步推進課堂教學(xué)改革，更好地貫徹新課改理念，落實學(xué)科素養(yǎng)，整體提升我校物理課堂的教學(xué)效果，2022年3月29日下午，物理教研員李保祥組織并邀儋州市中學(xué)物理工作坊送教到我校，工作坊成員由坊主李孔韌老師、羊傳書老師、明震老師、浦文筆老師、謝前金老師、廖源老師組成，并邀請到儋州市思源實驗學(xué)校的羊定儒老師到我校上課，上課課題為“中考專題復(fù)習(xí)-電熱器多檔位問題”。羊老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的教學(xué)技術(shù)，為我校今后的物理復(fù)習(xí)教學(xué)工作打開了思路。 一、聚焦課堂，指點迷津示范課 　　羊定儒老師先從生活中電飯煲的加熱和保溫問題入手，提問學(xué)生在考試中，對待此類問題的態(tài)度，了解學(xué)生的基本情況，并鼓勵學(xué)生克服難關(guān)，接著羊老師引導(dǎo)學(xué)生回顧基礎(chǔ)知識、基本公式，并指導(dǎo)學(xué)生進行推導(dǎo)變形式讓學(xué)生真正掌握公式。隨后羊老師對串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的檔位問題進行了由淺到深的講解與訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上進行了解題規(guī)律和方法的總結(jié)。整堂課學(xué)生認(rèn)真聽講，羊老師一步一步引導(dǎo)學(xué)生同學(xué)們參與，邏輯清晰，課堂有序，師生共同參與，學(xué)生也踴躍發(fā)言，配合羊老師的教學(xué) ，獲得了良好的教學(xué)效果。 羊定儒老師指導(dǎo)學(xué)生回顧基礎(chǔ)公式和推導(dǎo)變形式 羊定儒老師時常關(guān)注同學(xué)們做題的完成情況 二、交流研討與指導(dǎo)工作交流研討 　　上完課后，市物理組工作坊成員和我校的物理教師進行了評課與交流研討，老師們紛紛發(fā)言，每位老師都提出了很多中肯的意見。讓我們收獲頗豐。 　　物理教研員李保祥給出了寶貴的點評和建議，課堂、學(xué)生、教師，三者之間形成教學(xué)上的閉環(huán)，最終目的是讓學(xué)生更好地掌握本節(jié)課內(nèi)容，從而得到提升。 在教學(xué)中，以關(guān)注學(xué)生為基礎(chǔ)，對學(xué)生進行知識掌握的診斷和輔導(dǎo)，同時運用各種教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生 在練習(xí)上，則是以典型例題為主，歸納總結(jié)出模型，從而引導(dǎo)學(xué)生找到解題方法。 　　市三中的蒲文筆老師則表示，羊定儒老師這節(jié)課準(zhǔn)備的相對充分，知識點很全面，節(jié)奏把握的很好，選取的習(xí)題很有代表性，對考點把握很精確，同時也提出了要讓學(xué)生快速掌握知識，用最簡單的方法—畫出來，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和思考能力。課上應(yīng)該要注重貫徹精講精練的原則，力求事半功倍。 　　市一中的羊傳書老師和東坡學(xué)校的明振老師則從培養(yǎng)學(xué)生的角度表達(dá)自己的看法。例如： （1）在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，不僅要讓學(xué)生理解知識，形成相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)，更要去啟發(fā)和訓(xùn)練學(xué)生的思維。 （2）物理是一門靈活性、應(yīng)用性強的學(xué)科，教師要在學(xué)生領(lǐng)會知識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對問題進行總結(jié)歸納，還要培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力，促進學(xué)生進行自主合作探究。 （3）在教學(xué)的過程中，教師要鼓勵學(xué)生，運用各種方法，讓學(xué)生對于學(xué)習(xí)物理充滿自信。在平時的課堂中，可以運用分層教學(xué)的方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步分析，適應(yīng)不同接受能力的學(xué)生。 　　同時兩院中學(xué)的徐春兵老師也進行點評，徐春兵老師認(rèn)為羊老師的一堂課準(zhǔn)備的十分充分，課前也發(fā)了一些問卷對學(xué)生的學(xué)情也有初步的了解，花了很多時間和功夫，課堂的思路和教法也十分合乎教學(xué)目標(biāo)的要求，整堂課也有不錯的效率。此外，徐春兵老師也呼吁物理工作坊的各位骨干優(yōu)秀教師有空能多多指導(dǎo)幫助我們兩院中學(xué)的中考物理的備考工作。 兩院中學(xué)另一名初三物理老師羊桂香也詢問一些關(guān)乎我校這些基礎(chǔ)不怎么好以及部分想放棄學(xué)習(xí)物理的學(xué)生如何進行教學(xué)方面進行尋求經(jīng)驗，其他學(xué)校的老師也提供了很多寶貴的建議，例如不能放棄每一個學(xué)生，要分層次教學(xué)，要先激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣等等。 中考備考工作指導(dǎo) 　　市一中羊傳書老師針對初三專題復(fù)習(xí)進行策略指導(dǎo)，內(nèi)容豐富具體介紹了市一中學(xué)的復(fù)習(xí)思路及時間安排：在制定備考方案時，要先了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，關(guān)注學(xué)生學(xué)情。在此基礎(chǔ)之上，復(fù)習(xí)內(nèi)容以課標(biāo)要求為主要依據(jù)，再對內(nèi)容進行篩選和適當(dāng)擴充。復(fù)習(xí)時，根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，要對教學(xué)方法進行選擇，從而提高復(fù)習(xí)效率。例如，重要實驗課堂再現(xiàn)，有助于知識形象化，加深印象；重點概念則著重講解，溫故而知新，有利于構(gòu)建知識體系。 三、結(jié)語 　　最后兩院中學(xué)吳學(xué)文校長進行點評和總結(jié)，并對物理工作坊的到來表示衷心的感謝，感謝對兩院中學(xué)的教學(xué)的扶持與幫助?！蔼殞W(xué)而無友，孤陋而寡聞”。教師的專業(yè)化成長，離不開集體的研討、分享、交流及專家的指導(dǎo)。送教活動促均衡，名師攜手共成長。本次送教活動，給我校物理復(fù)習(xí)課堂模式做了很好的示范，內(nèi)容豐富，意義深遠(yuǎn)，它給我校教師帶來了思考與啟發(fā)。相遇名師，相約美好，教學(xué)之路，道阻且長，讓我們不忘初心、牢記使命，砥礪前行!