磨課開始啦! <p class="ql-block"> 研無教,則無法立足;</p><p class="ql-block"> 教無研,則無法長久。</p><p class="ql-block"> 2022年3月29日至3月31日,新平縣第一教育集團(tuán)四年級研課、磨課活動開始啦!</p> <p class="ql-block"> 教研,是一場詩意的修行。為提升備課質(zhì)量,創(chuàng)建高效課堂,立足課堂,夯實過程,充實內(nèi)涵,真正讓學(xué)生少做題,多讀書、好讀書、讀好書,促進(jìn)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提高。四年級語文“兩課三反思”教研活動主要在“實”上下功夫,在“新”上做文章———以讀、思、議、展、結(jié)為主線,開展活動。改變接受式的教研模式為探索參與式、體驗式的教研形式,重視課堂教學(xué),突出“高效”主題,切實提高教研活動的實效性。</p> 精心準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> “三案”設(shè)計找準(zhǔn)切入點,體現(xiàn)強烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識、高效意識。 </p> 精彩回放 <p class="ql-block"> 李麗輝老師用詩意的語言帶孩子們走進(jìn)綠意美景。教學(xué)語言豐富優(yōu)美,詩情畫意,教學(xué)有梯度、有層次,創(chuàng)設(shè)情境,補白想象,引導(dǎo)學(xué)生感受現(xiàn)代詩的特點,感受詩人的獨特表達(dá),體會詩所描繪的意境。整堂課,李老師就像這首詩給人的感覺一樣:清新、舒暢。</p> <p class="ql-block"> 李娜老師抓住互動點,巧妙“穿針引線”,以讀為主,以讀促思,以情動情,以聲傳情,整堂課中流淌著濃濃的愛貓情、濃濃的語文味??傊?,李老師的課就是一首精巧的詩。</p> <p class="ql-block"> 趙紹勇老師、丁鵬老師的 “測案”課,找準(zhǔn)切入點,訓(xùn)練針對性強、時效性高。兩堂課無不充滿“自主、互助、優(yōu)質(zhì)、高效”的旋律。后二十分鐘的交流展評環(huán)節(jié)使學(xué)生動起來,課堂活起來,做到收放自如。真正打造綠色課堂,提高綠色質(zhì)量,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。</p> 集思廣益 <p class="ql-block"> 磨課教師進(jìn)行反思,聽課教師進(jìn)行討論。趙紹勇組長要求聽課者把發(fā)言的中心定在“如果我來教,我會如何教”上。聽者抱著“找刺”的心理,暢所欲言,仁者見仁,智者見智,各種教法一一亮相 。滿腔熱忱地幫助同仁找出“亮點”,指出毛病,分析原因,找出對策, 促使執(zhí)教者開拓思路,誘發(fā)智慧,促進(jìn)反思,提高課堂教學(xué)效率。</p> 快樂學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 教得清清楚楚,學(xué)得明明白白;練得扎扎實實,測得坦坦然然。可謂得課堂者得教育之天下。</p> 精益求精 <p class="ql-block"> 活動伊始,鄭文興、陳麗兩位主任親臨指導(dǎo),不吝賜教,讓我們受益匪淺。他倆不僅就這八節(jié)課給予了點評,還對語文教研工作提出了諸多建議。相信在兩位主任的指導(dǎo)下,在學(xué)校的宏觀把控下,四年級語文教研和教學(xué)工作會做得越來越好!</p> <p class="ql-block"> 學(xué)無止境,教無止境,研無止境。攜行,最好的時光在路上。我們始終相信,好課是“磨”出來的,教研是一場詩意的修行。</p> <p class="ql-block">攝影:普新蓉</p><p class="ql-block">撰稿:王艷莉</p><p class="ql-block">審核:趙紹勇</p><p class="ql-block">簽發(fā):鄭文興</p>
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