校聯(lián)體改革系列八

奇思

心與心的碰撞，愛與愛的交流 　　三月的若爾蓋，春寒料峭，勁風烈烈，雪如蘆花飛舞，地似棉被覆蓋。與此相對應的，班佑完小的教研活動正如火如荼地進行。 　　3月29日上午的第一節(jié)課，校聯(lián)體教師曾冬梅的示范課《四個太陽》在一年級二班進行。在這節(jié)課上，曾老師用生動活潑的語言，從容的教態(tài)，給學生呈現(xiàn)了一堂精彩的公開課。 　　曾老師以謎語導入，活躍了課堂氣氛，訓練了學生的思維。接著，她以看拼音寫漢字、組詞釋義和開火車教讀等多種方式檢查學生生字詞語的掌握情況。 　　在講授新課環(huán)節(jié)，她抓住重點詞語如“金黃”、“紅色”、“彩色”等進行教學，結(jié)合精美圖片，讓課堂直觀形象，有助于培養(yǎng)小朋友們欣賞美、感受美的能力，同時，對課文的理解，也起到挈領(lǐng)提綱的作用。結(jié)合“綠綠的”對學生進疊詞教學，讓學生體會疊詞親切、喜愛之情的表達效果，不僅如此，她還引導學生列舉其它疊詞，并且進行造句訓練，錘煉學生語言表達的能力。 最后播放視頻，將課文內(nèi)容通過畫畫的形式，生動直觀地呈現(xiàn)出來，把課堂氛圍推到了高潮。 　　3月30日，另一位校聯(lián)體教師李小寧的教研課《我的心愛之物》，在五年級二班進行。李老師根據(jù)藏族學生作文水平的實際精心設計了教案和課件。 　　在教學中，他緊扣作文的四個環(huán)節(jié)即審題、立意、選材、創(chuàng)作進行教學。審題環(huán)節(jié)，他指導學生，讓他們學會抓關(guān)鍵詞“我的”、“心愛”讓學生理解，體會本次作文的要求。立意環(huán)節(jié)：通過“心愛”，引導學生提煉出喜愛、珍惜、留戀等方面的主題。選材環(huán)節(jié)：他通過范文，逐步引導學生寫新穎典型的材料。創(chuàng)作環(huán)節(jié)：通過視頻，讓學生明白通過心理活動、語言神態(tài)、動作及細節(jié)刻畫等方武將作文寫詳寫細，寫得生動感人。 　　為了讓學生更好地作文，他將本次作文分為兩個部分，即外部形態(tài)和背后故事進行有的放矢地引導，起到了很好的效果。 在整節(jié)課上，他通過小組合作探究、個人作文展示、教師范讀、視頻教學等方式，讓課堂精彩紛呈，豐富多彩。 　　下午第三節(jié)課，評課活動在田莊主任的組織下進行，與會老師積極發(fā)言，充分肯定這兩堂課的示范引導作用，并真誠深入地交換了意見，做到了心與心的碰撞，愛與愛的交流，將教學研究氣氛推向了高潮。 評課環(huán)節(jié)結(jié)束后，田主任針對我校實際，又布置下一階段的常態(tài)課和教學講座的安排，希望大家全身心投入，努力提升教育教學水平。 　　最后，王艷校長作了總結(jié)發(fā)言，她強調(diào)，全校老師要以這兩堂示范課為契機，積極行動起來，讓學校的教學教研蔚然成風。最后她深情地勉勵大家道：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園！大家積極行動，讓我校的教育教學上一個新臺階?！?lt;/p>