疫情演練，共筑防線——郭連鎮(zhèn)中心學校疫情防控演練

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當前，國內新冠肺炎疫情多點散發(fā)，學校疫情防控面臨新的嚴峻形勢。郭連鎮(zhèn)中心學校積極行動起來，為從嚴從實做好疫情防控工作，學校組織教師開展了疫情防控演練活動。模擬疫情突發(fā)事件處置流程，切實提高學校應急處置能力和水平，守護好師生生命健康和校園安全。 扎實做好各項防控工作,把抗疫從嚴從做實,確保防控物資到位,防控體系嚴密,防控方案可行,應急預案熟練、防控人員守崗。為了檢驗應急預案的可操作性和提高防控人員的應急處置能力“疫情防控應急預案”演練。 　　演練前，學校制定了周密嚴謹?shù)难菥毞桨?，并對演練中的各項工作進行了細致部署，從各個環(huán)節(jié)嚴格把控，確保演練順利進行。 場景一學生進校體溫異常 　　測溫教師測量學生體溫，發(fā)現(xiàn)1名體溫異常的學生。 校醫(yī)使用水銀體溫計對學生進行測溫，確認后向學校疫情防控總指揮上報。 對校園進行消殺，封閉校園。 　　場景二外來人員黃碼處置學生上課期間，發(fā)現(xiàn)來訪人員健康碼是黃碼。1、校園值班教師正常進行值班值守，在核驗一位來訪人員健康碼、行程碼和場所碼時發(fā)現(xiàn)來訪者健康碼為黃碼。值班教師指引黃碼人員到校外臨時觀察點等待處置，全程佩戴口罩。2、值班教師立即報告學校疫情防控副總指。3、學校疫情防控領導了解黃碼人員相關信息：身體狀況，旅居史、人員接觸史等，同時上報學校疫情防控總指揮（吳會鋒校長）。4、學校疫情防控總指揮（吳會鋒校長）立即向郭連鎮(zhèn)教育黨總支防疫專干董四民老師報備。黃碼人員自述存在省外旅居史，無確診病例接觸史。5.當日值班教師嚴把校門，所有人員和車輛不得進出校園，學校疫情防控總指揮（吳會鋒校長）撥打120，黃碼人員轉運到隔離點。同時向郭連鎮(zhèn)防疫指揮部教育負責人田尊貴、郭連鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長（郭照江13837437750）報備。6.安排對校園進行消殺，封閉校園。安排學校消毒人員（王其軍）對校園所有區(qū)域全面消殺，尤其對此人暴露的相關區(qū)域——學校門口、校外臨時留觀點、值班崗進行終末消毒。當日值班教師嚴格校園封閉管理，把嚴入口，嚴控社會人員進校。 場景三學生進入寢室體溫異常情況在隔離室 場景四發(fā)現(xiàn)密接者3月30日下午第一節(jié)課，學校接到相關部門電話，八年級有一A姓同學的父親確診為新冠肺炎無癥狀感染者。接到信息后學校立即核實，經(jīng)梳理排查該生為八（5）班A同學，學校立即向郭連鎮(zhèn)政府、進行規(guī)范上報，啟動疫情防控應急方案。 八（5）班現(xiàn)場，教室內班主任郝麗影老師（13849865705）正在上課，學校隔離室負責人（李奧博老師13183031890）身著防護服，攜帶n95口罩、廢棄口罩專用垃圾桶。來到教室內門口告知班主任出現(xiàn)的情況。學校隔離室負責人（李奧博老師）站在教室門口：郝老師，剛接到通知，你班張同學為新冠肺炎密接者，根據(jù)疫情防控要求，她將被送至隔離點，請你讓A張同學收拾書包跟我一起。1、A同學備好書包，來到教室門口，疫情處置人指導學生戴上n95 口罩。2、處置人和A同學一前一后，間隔一米，前往學校大門臨時健康觀察點等待120車輛接至隔離點。3、學校專職消殺人員（王其軍老師）對行進路線進行消殺。4、與此同時其他同學在教室入座，不得隨意進出，校園實行全面封控管理。5、班主任示范佩戴n95口罩程序，并引導學生依次佩戴口罩。 班主任一邊示范一邊講解佩戴口罩流程。先手消，打開N95口罩，有鼻尖的一面背向外，金屬條在上面，一手托住防護口罩，將防護口罩罩住我們的鼻、口、下巴。用另一只手將口罩帶戴好，用食指將鼻梁金屬條由中間至兩邊按至我們的面部。最后我們用雙手捂著口罩邊緣，進行呼吸，檢測口罩是否漏氣，兩側不漏氣。佩戴完畢，下面請同學們一個接一個來佩戴口罩。教室里，班主任指導學生科學地佩戴N95口罩之后，用濃度75%的酒精對張同學的桌椅表面規(guī)范擦拭、消毒。班主任對全班其他學生進行心理疏導，（同學們，張同學剛剛被疫情處置人帶離教室，是因為A同學的爸爸剛剛確診為新冠肺炎無癥狀感染者，因此A同學需要去隔離點檢測和觀察。大家不用緊張，我們都是抗疫小勇士，接種過疫苗，看看我們講衛(wèi)生，防護又做得好，沒有關系的?，F(xiàn)在讓我們耐心等待120車來接我們去隔離點，我們要配合防疫工作人員，你們都是棒棒噠?。┮贿叺却?20車輛將次密接師生轉移至隔離點。 班級其他任課老師一對一告知八（5）班學生家長現(xiàn)狀，提醒家長向社區(qū)報備。120車輛到達學校大門，學校隔離室負責人（李奧博老師）到班級門口，引導師生有序排隊去校門口乘車，學校組織專職消殺人員對八（5）班教室和學生行走路線進行消殺。學校隔離室負責人（李奧博老師）到班級門口，引導師生有序排隊去北門乘車至集中隔離點。按照疫情防控要求，在相關專業(yè)部門指導下，學校立即召開會議，對該班近期舉行的各種集體活動進行摸排、登記、梳理，對次密接者和一般接觸者進行摸排。同時擬定致家長一封信，做好輿情的應對工作。通訊聯(lián)絡組組長（李文學副校長）負責學生、教師、工勤人員和近幾日外來人員的情況收集。學校疫情防控總指揮（吳會鋒校長）在教師群、班主任群里發(fā)出通知（注意：協(xié)助疾控中心做好流行病學調查，排查學生在校內活動軌跡；外來人員要查登記表進行逐一回訪，通知老師有與該生接觸的主動匯報等。）通訊聯(lián)絡組組長（李文學副校長13663744433）半小時后數(shù)據(jù)匯總完畢，經(jīng)過全面排查，把結果匯總報給學校疫情防控總指揮（吳會鋒校長）。在學生中出現(xiàn)一些狀況。 全員核酸檢測很快，接到通知，八（5）班A同學確診為新冠肺炎密接者，學校疫情全面升級，立即啟動學校全員核酸檢測方案，核酸檢測分批進行。首先由學校發(fā)出通知，接著由班主任查驗學生預約碼，如有缺失上報進行打印。組織學生間隔一米有序前往核酸檢測點。請各位移步至臨時核酸采樣點。第一批學生分班檢測，學生手持班主任分發(fā)二維碼前往核酸檢測點；第二批教職員工打開手機核酸預登記二維碼進行核酸檢測； 演練總結 通過本次演練活動的開展,不僅提高了教職工對疫情病毒的防控意識和面對傳染病的應急和反應能力,還提高了我校應對突發(fā)事件的處理能力,為確保每一位學生的健康安全奠定更好的基礎。 編輯：朱曉麗供圖：郭嬌嬌審編：吳會鋒