【線上教學新挑戰(zhàn)，精心教研共成長】龍池小學二級部語文教研組線上教學記實教師篇

期待

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”在不知不覺間迎來了春暖花開的季節(jié)。我們的線上學習也已開展兩周，二年級語文教研組領(lǐng)會學校教研精神，從精心備課開始入手，打磨每一節(jié)課，做出調(diào)整，使得每一堂課都力爭最好，并在課后積極研討，總結(jié)不足，汲取經(jīng)驗，使得一天比一天有進步，線上授課越來越得心應手。 規(guī)范課程表，時間表 　　為做好線上教學工作，保證教學質(zhì)量，學校第一時間發(fā)布線上課程表和時間表，讓學生合理規(guī)劃時間，讓學生真正做到“停課不停學”。 課前磨課 　　為打磨一節(jié)“好課”二級部全體語文教師認真教研，從一堂課的整個教學目標到逐字逐句的課文講解，再到每一個字的書寫指導，一字一句都經(jīng)過仔細斟酌。教研組長張老師做出表率，主動上第一節(jié)課，為線上教學打好第一槍。教學經(jīng)驗豐富的范老師傾囊相授，為我們提出寶貴建議。就這樣，一篇篇充滿童心童趣的課文在線上展開。 組織上課 　　在直播正式開始前組織提醒孩子準備好教學用品，準備上課。老師提前進入課堂，等待學生。二十分鐘的線上教學期間，當天直播老師按時間表提前進入班級釘釘群，利用直播的方式組織學生線上學習。課堂上，語言生動有趣，重難點突出，教學環(huán)節(jié)安排緊湊，充分保障了線上學習的高效性，避免了網(wǎng)絡學習的“滿堂灌”和“一言堂”，受到學生的歡迎和家長的好評。 　　居家學習的孩子們也能像在學校一樣認真聽課，毫不懈怠。 課后評課 　　每次直播后的課后評課更是受益匪淺，細致的提出值得肯定的地方，需要繼續(xù)改進的地方。于全體教師而言，每次的直播課都是一次鍛煉。線上教學的方式使得教師的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)進一步提高，也能更好地促進教研工作的全面開展，使教師在教學中得到了磨煉和提高，同時推進整體教學水平邁上一個新臺階。 課后答疑 　　當天所學內(nèi)容及時鞏固，作業(yè)及時下達。當日事，當日畢，不留小尾巴。練字與作業(yè)內(nèi)容能夠認真完成，切實做到“停課不停學” 有疑問的地方及時指出，老師線上及時講解。 反饋調(diào)整 　　線上與家長交流，溝通，根據(jù)家長反饋情況進行及時調(diào)整。線上教學期間，家校配合，助力孩子快樂學習，健康成長。 　　兩周的線上教學教研，是挑戰(zhàn)也是機遇，我們在學校教研組的幫助下，會繼續(xù)保持積極的學習狀態(tài)，是總結(jié)也是展望，讓我們二級部語文組更上新臺階。春暖花已開，相信一切的美好正奔赴而來。