繪本故事《大衛(wèi)上學去》

龔燕青

小朋友們，我們和爸爸媽媽一起來閱讀繪本《大衛(wèi)上學去》，繪本里描述了大衛(wèi)唯我獨尊，一個人胡鬧的故事；而在這本書里，大衛(wèi)的身邊有了其他的小朋友，他必須得學會與別人相處，并且尊重學校里的規(guī)矩。小朋友們找找看，你的身邊有這樣的“大衛(wèi)”嗎？ 　　看！這個身穿藍白色條紋上衣，紅色褲子白色運動鞋的男孩子，一定就是大衛(wèi)了。 他張著大大的嘴在教室的黑板前面，開心的扔著用作業(yè)本折成的紙飛機。 我猜!他一定是一個很淘氣的男孩子，那么就讓我們一起來看看，大衛(wèi)去上學都發(fā)生了什么有趣的事情吧！ 　　在一個棕色的木柜子前，站在一個穿著白色連衣裙紅色高跟鞋的女人。 我想她一定是大衛(wèi)的老師，不過她看起來有些嚴肅，正把雙手插在胸前。 應該是淘氣的大衛(wèi)又惹老師生氣了吧！ 　　隨著老師嚴厲的聲音說著：“大衛(wèi)，不可以！不可以大叫！不可以推人！不可以在走廊上奔跑！” 推開學校的大門，這個淘氣的小男孩開心的登場了！ 我想他一定是很喜歡來上學，幾乎是蹦著進來的。 　咦！這是哪里呢？ 黃色的墻壁上掛著幾件衣服，有紫色的和紅色的。藍色大門的窗戶上，還貼著各種手工制作的小魚。紅色、黃色和綠色，可真好看呀！ 這時，門后面出現了一個小男孩，表情看起來比較尷尬，原來是大衛(wèi)，他遲到了！上學可是不可以遲到的喲。 　遲到的大衛(wèi)來到了黑板前，拿著老師的粉筆學著老師的樣子，在對著同學們做鬼臉呢！ 老師喊著：“大衛(wèi)回去坐好！” 因為老師要用這根長長的尺子給大家上數學課了，上課的時候要認真聽講，這樣是不可以的哦。 　　回到了自己座位上的大衛(wèi)，拿起了書本看著。 可是他覺得有些無聊，這時他吃了一個口香糖。 嚼啊嚼，還時不時的用手拉一拉，他的口香糖從嘴里拉出來這么長，玩的很開心，可是上課是不可以吃口香糖的。老師又說了他：“上課不可以吃口香糖！” 　當老師上課問起誰知道2+2=? 大衛(wèi)脫口而出，我知道是4 我想大衛(wèi)一定是一個聰明的孩子，可是坐在他旁邊的女同學，正舉著手看向大衛(wèi)，表情很是奇怪。 大衛(wèi)回答問題一定要先舉手呀。 小朋友們，再看一看教室的墻上都貼了些什么呢？ 有各種顏色的楓葉，還有彩色的字母表呢。這個教室老師布置的可真漂亮?。?lt;/p> 　　大衛(wèi)最喜歡上美術課了，因為可以有各種顏色的顏料涂來涂去，他把雙手都沾滿了彩色的顏料，大衛(wèi)把一只手涂成了紅色，另一只手涂成了綠色，大衛(wèi)想看看顏料印在衣服上的效果，于是手伸向了旁邊同學的衣服。 這時老師說：“手不要亂碰！”大衛(wèi)才收回了雙手坐好。 　　午餐時間終于到了，小朋友們都端著自己的餐盤，拿著自己的牛奶等著學校阿姨來盛飯。 今天一定有很多好吃的，有牛肉和米飯。我都聞到香味流口水了呢！ 這時大衛(wèi)端著自己的餐盤直接越過了戴眼鏡男孩，接著是這個穿黃色綠色條紋連衣裙的女孩，然后是這個橙色衣服，白色褲子的男孩，他直接要去盛飯，旁邊的小朋友的驚訝的看著他。 老師看到后說道：“大衛(wèi)，排隊去！” 　午餐吃的正香呢，這是怎么了？滿地的餐具、面包、牛奶和西紅柿，大衛(wèi)和同學的臉上都是面條。 他們兩個人剛才一定是拿著手里的食物打了起來。 但是老師可不管是誰先開始的，把他們都嚴厲的批評了。并要求他們把這里的衛(wèi)生都打掃干凈。 　　打掃完衛(wèi)生，在空無一人的操場上，大衛(wèi)在玩著紅色的皮球，把它扔來扔去，玩的很開心。　　可是，為什么操場上只有大衛(wèi)一個人呢？ 原來已經開始上課了 大衛(wèi)，不可以繼續(xù)在這里玩耍了，要回去和大家一起上課了。 于是老師站在門口喊道：“大衛(wèi)，已經開始上課了！” 　　教室里靜悄悄的，一點聲音也沒有，原來這節(jié)課是在圖書館里看書??！小朋友可以從書柜上選出自己喜歡的書看。　一向不喜歡閱讀課的大衛(wèi)拿起了身邊的鉛筆，開始練起架子鼓來！大家都是很生氣的看著他 “噓— ” 大衛(wèi)這才安靜坐好！ 因為大衛(wèi)在上課的時候總是不認真，想出去玩。他總是舉手對老師說自己要去上廁所。<div>　　“ 什么？又要去！這已經是第三次了?！?lt;/div><div> 大衛(wèi)不好意思的向老師道歉：“老師對不起，下次小便我再也不玩了！” </div><div> 不過，值得表揚的是大衛(wèi)這一次終于學會了先舉手。</div> 　　大衛(wèi)看著干凈的小桌面想：這個地方不錯，不如在這里畫畫吧！　于是大衛(wèi)拿起了蠟筆，畫了一只汪汪叫的小狗，再畫幾顆閃閃的星星，飛船還沒畫好呢。 老師就從旁邊冒了出來說：“這樣吧，大衛(wèi)同學，放學以后你留下來！” 　　大衛(wèi)拿著抹布認真的擦著桌子，擦的閃閃發(fā)亮，大衛(wèi)看了看其他小朋友的小桌子，便幫助小朋友把所有的小桌子都擦的干干凈凈了。 老師笑瞇瞇的問：“大衛(wèi)，做完了嗎？” 大衛(wèi)開心的舉起雙手說：“做完了！” 　老師拍了拍大衛(wèi)的頭，夸獎著大衛(wèi)，并獎勵了他一顆小星星說：“好吧大衛(wèi)......現在你可以回家了！” 這可是大衛(wèi)獲得的第一顆小星星，大衛(wèi)開心的笑了起來。 　　大衛(wèi)蹦蹦跳跳的走出了學校，開心的回家了。在回家的路上，看見了正在玩著皮球的同學，原來他們都在等大衛(wèi)一起玩。 大衛(wèi)朝著他們揮手喊著：“快等等我，我來了！” 　　閱讀思考??：小朋友們，你們還記得大衛(wèi)在學校發(fā)生了哪些調皮的事呢？最后老師罰他做什么了？他有沒有完成任務?。课覀円趯W校做好哪些行為規(guī)范呢？ 寄語: 這是每一個人孩子，尤其是調皮搗蛋的孩子的必由之路?！白晕乙庾R”和“各種規(guī)矩”經過反反復復的碰撞后，他們將知道什么是“好的”、“可以的”，什么可以做，什么不可以做。至此，規(guī)矩樹立了，孩子們也學會了如何與他人相處，學會了遵守學校的各種規(guī)章制度，他們在體驗中成長起來了。他們在試探中去尋找答案，學會規(guī)則！ 所以，這個時候我們應該多一些耐心，去告訴他們；多一些鼓勵，去相信他們；親身示范，去教會他們！