“同課巧設(shè)計(jì) 異構(gòu)顯匠心”——育才啟明學(xué)校同課異構(gòu)暨優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)

如愿

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，對(duì)教師而言，好課是磨出來(lái)的，只有教研不止步，教育方能闊步前行。為促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加大課堂教學(xué)的研究力度，我校各學(xué)科組開(kāi)啟了同課異構(gòu)暨優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)。此次活動(dòng)分學(xué)科舉行，語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組及綜合組，在活動(dòng)開(kāi)始前，老師們提前進(jìn)行了備課、磨課，不斷優(yōu)化和改進(jìn)教學(xué)過(guò)程，力求達(dá)到最佳的教學(xué)效果。 語(yǔ)文組 　　部編版教材已全面推開(kāi)，有人說(shuō)“語(yǔ)文為王的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)”。為了夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基本功，切實(shí)提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，語(yǔ)文組的老師們根據(jù)年級(jí)、學(xué)情，從識(shí)字、閱讀、表達(dá)和良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面探尋語(yǔ)文課堂教學(xué)有效策略的路徑，開(kāi)展語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)同課異構(gòu)活動(dòng)。在活動(dòng)中展示了她們課堂教學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和把控能力。 數(shù)學(xué)組 　　數(shù)學(xué)老師們秉承“以賽促教，以賽促研”的教研風(fēng)尚，嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待。老師們課前精心準(zhǔn)備，課堂認(rèn)真執(zhí)教，展示出不同的教學(xué)風(fēng)采，不光讓每個(gè)孩子都能學(xué)有所獲，也帶給我們更多的感悟和思考。 英語(yǔ)組 　　英語(yǔ)老師們的課堂都能很好地利用生動(dòng)的課件，圖片，卡片，身體語(yǔ)言，表情動(dòng)作等作為教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)講解，操練和運(yùn)用英語(yǔ)的情景。老師們更能貫徹以學(xué)生為中心的原則，關(guān)注教學(xué)過(guò)程，盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)交流，較好的體現(xiàn)了從不懂到懂，從不會(huì)到會(huì)，從不熟練到熟練的過(guò)程。 綜合組 　　綜合組展示課中有美術(shù)、音樂(lè)、體育的多彩課堂，他們立足于本學(xué)科特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)，各具特色的課堂為學(xué)生創(chuàng)造了全面發(fā)展和展示自我的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了育才啟明學(xué)校全面育人的特色。 評(píng)課研討 　　活動(dòng)后，各年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)及聽(tīng)課老師們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，希望老師們以本次"同課異構(gòu)"活動(dòng)為契機(jī)，牢牢抓住優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的幾個(gè)準(zhǔn)則，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，重在課堂學(xué)生思維的延伸，讓學(xué)生在認(rèn)真傾聽(tīng)中掌握知識(shí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，滲透教學(xué)理念。 　　本次活動(dòng)，老師們從智慧的火花中迸射出對(duì)教學(xué)活動(dòng)多角度、全方位的思考，而且還能結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)反思，從而有效地促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)。相信通過(guò)這次活動(dòng)，不僅為我校教師專業(yè)成長(zhǎng)提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，更是探索教學(xué)交流、促進(jìn)教學(xué)教研開(kāi)展的有益嘗試。