“線上教研”引領(lǐng)“線上教學(xué)” ——記郯城縣廟山鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)

陳媛媛

厲兵秣馬，教研先行。疫情打斷了線下研修，但隔絕不了線上的交流，更阻斷不了教師們學(xué)習(xí)的熱情。2022年3月30日，廟山鎮(zhèn)中心小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師相聚線上，參加了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)。 線上教學(xué)課例研討 　　第一節(jié)是由青島市嶗山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐鑫執(zhí)教的《解決問(wèn)題策略——假設(shè)》，教師結(jié)合生活情境，讓學(xué)生在運(yùn)用--列舉、畫示意圖等策略解決問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學(xué)會(huì)運(yùn)用假設(shè)的策略解決問(wèn)題，建立“雞兔同籠”問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型。經(jīng)歷探索規(guī)律、建立模型的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的價(jià)值，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。 　　課后，張翠翠老師又以《基于線上教學(xué)學(xué)情，助推學(xué)生素養(yǎng)提升》對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。 　　第二節(jié)是威海市普陀路小學(xué)孫玉林執(zhí)教的《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)減法二》，基于居家學(xué)習(xí)，孫老師創(chuàng)設(shè)真情境，讓學(xué)生自主提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)；同時(shí)利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，借助三學(xué)作業(yè)單，為提供主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，很好地滲透了遷移思想，使學(xué)生在短短的20分鐘，真正體驗(yàn)了學(xué)數(shù)學(xué)。 　　隨后張娜娜老師對(duì)本節(jié)又進(jìn)行了詳細(xì)的解說(shuō)。 　　第三節(jié)課是由淄博市張店區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)賈文濤執(zhí)教的《多位數(shù)加多位數(shù)的筆算》，注重引導(dǎo)學(xué)生利用知識(shí)遷移來(lái)探討多位數(shù)加法的計(jì)算。 　　接著，翟娟老師進(jìn)行了說(shuō)課活動(dòng)。翟老師從整個(gè)單元出發(fā)，將本節(jié)課放在小學(xué)數(shù)學(xué)的整個(gè)歷程中，讓老師們更加明確了本節(jié)課對(duì)已學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充和對(duì)未學(xué)內(nèi)容和鋪墊。 線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流 　　由淄博市、膠州市、環(huán)翠區(qū)的三位教研室主任為我們?cè)敿?xì)講解線上教學(xué)的具體方法、措施以及豐富的經(jīng)驗(yàn)分享。 　　首先和我們分享的是淄博市基礎(chǔ)教育研究院的王年超老師帶來(lái)的“線上教研聚智慧，齊心協(xié)力促教學(xué)”，他給我們分享了在上網(wǎng)課時(shí)成功方法，給我們上網(wǎng)課提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 　　接著是青島膠州市教育和體育局徐愛(ài)琴老師分享的《全民布署，研訓(xùn)一體，云端共育》線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?　 　　最后，威海市環(huán)翠區(qū)教育教學(xué)研究中心叢麗莉老師和大家交流了《云端共育初心不改，智慧教學(xué)篤行不怠》線上教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法。 　　我們?nèi)?zhèn)數(shù)學(xué)老師熱情高漲，專注聆聽，認(rèn)真記錄，寫下了自己的心得體會(huì)。 　　此次活動(dòng)，讓人受益匪淺，這一場(chǎng)線上教學(xué)的盛宴，為我校教師今后的教學(xué)指明了方向！