活動(dòng)起源 問(wèn)卷調(diào)查 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 活動(dòng)開始前，圍繞“清明節(jié)的由來(lái)？”“清明節(jié)我們可以做什么？”“清明節(jié)有哪些習(xí)俗？”幾個(gè)問(wèn)題以問(wèn)卷的方式與家長(zhǎng)互動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解到在活動(dòng)中能夠讓孩子更好的知道清明節(jié)，活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的肯定與積極配合！</p> 清明節(jié)習(xí)俗 緬懷篇 繪本篇 古詩(shī)篇 <p class="ql-block"> 清明節(jié)是承載著中國(guó)傳統(tǒng)文化，具有特色和活力的傳統(tǒng)節(jié)日。既有緬懷，又有春天的新生，整個(gè)活動(dòng)我們堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近幼兒的原則，精心設(shè)計(jì)了幼兒樂(lè)于參與、便于參與的活動(dòng)。我們秉承“一日生活皆課程”理念，珍視生活的教育價(jià)值，將幼兒的生活作為課程整合的基點(diǎn)和重要資源。</p><p class="ql-block"><br></p> 生命教育 · 繪本推薦 <p class="ql-block"> 芳草紛飛、斜風(fēng)細(xì)雨。中國(guó)大多數(shù)傳統(tǒng)節(jié)日，都代表了團(tuán)圓與美滿，唯有清明，關(guān)乎“生離死別”。</p><p class="ql-block"> 其實(shí)，孩子大約從5歲左右，就會(huì)開始對(duì)靈魂與生命主題的思考，即便沒有經(jīng)歷過(guò)親人的離去，他們到了某個(gè)階段后自然而然也會(huì)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。</p><p class="ql-block"> 面對(duì)這些話題，我們可以用親子共讀的方式，讓孩子去感知，從另一個(gè)角度，向孩子詮釋“生命”與“死亡”的意義。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《謎語(yǔ)》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文/圖 劉洵</p> <p class="ql-block"> 這是一本關(guān)于清明節(jié)掃墓和祖孫親情的中國(guó)原創(chuàng)繪本。</p><p class="ql-block"> 故事是跟隨一個(gè)七歲的小女孩發(fā)生在清明節(jié)的事情展開的，她從小在老家由奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大，去年奶奶去世了。清明節(jié)一早，她和大人一起回老家給奶奶上墳。</p> <p class="ql-block"> 這一天，小女孩在家前屋后玩耍，放風(fēng)箏，奶奶時(shí)時(shí)刻刻陪伴在她身邊。她們一起做猜謎游戲——這是小女孩和奶奶最愛做的游戲。奶奶把身邊的景物編成謎語(yǔ)，小女孩要找出謎語(yǔ)的答案。</p> <p class="ql-block"> “謎語(yǔ)”串聯(lián)起了整個(gè)故事，一問(wèn)一答間，跟隨著小女孩的腳步，從城內(nèi)到城外，從城外到山間—— 春天來(lái)臨，小山村里一片生機(jī)勃勃，郁郁青青，繁花似錦的桃樹下人們微笑著經(jīng)過(guò)，孩子們的身影跑過(guò)金黃的油菜花田，風(fēng)箏飛在春意盎然的山野之間。在作者的畫筆下，生命都鮮活可及，彰顯著新鮮和健康的美。</p><p class="ql-block"> 伴隨著跟春天息息相關(guān)的謎語(yǔ)，小女孩也隱約感到了奶奶的謎語(yǔ)帶來(lái)的安慰。</p> <p class="ql-block">我們的團(tuán)隊(duì)</p><p class="ql-block">審核：管曉妍 秦 江</p><p class="ql-block">編輯：李 丹</p>
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