優(yōu)質(zhì)課精彩紛呈，領(lǐng)悟新課程精髓

楊杰

——西安市2022年高中新課程優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課活動(dòng)（數(shù)學(xué)）<div><br></div> 2022年3月29日，西安市2022年普通高中新課程優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課活動(dòng)（數(shù)學(xué)專場(chǎng)）在西北大學(xué)附屬中學(xué)舉行，尚向陽(yáng)名師工作室的部分成員也參加了此活動(dòng)。參加展示課活動(dòng)的專家有羅理想老師、83中唐穎鴻老師、鄭小瑛老師。展示活動(dòng)中來(lái)自西安高新第一中學(xué)、西安市第83中、西安市長(zhǎng)安區(qū)第一中學(xué)、西安市高新一中實(shí)驗(yàn)中學(xué)和西安市交通大學(xué)附屬中學(xué)，陜西省西安中學(xué)的六位老師呈現(xiàn)六節(jié)精彩紛呈的課。尚向陽(yáng)工作室一直認(rèn)同，情景在數(shù)學(xué)學(xué)科高考命題中起著重要作用，高考評(píng)價(jià)體系中的“情景”即“問(wèn)題情景，指的是真實(shí)的問(wèn)題背景，是以問(wèn)題或者任務(wù)為中心構(gòu)成的活動(dòng)場(chǎng)域?！?lt;div><div> 六位老師立足高考，重視情景教學(xué)，體現(xiàn)新高考的教學(xué)理念，領(lǐng)會(huì)了新課程改革的精神。</div><div> 有生活實(shí)踐的情景：從數(shù)學(xué)角度談疫情的變化，選擇函數(shù)模型擬合，到探究三種函數(shù)的增長(zhǎng)方式的差異；通過(guò)紙對(duì)折的厚度體會(huì)指數(shù)級(jí)爆炸。問(wèn)題的解決通過(guò)老師引導(dǎo)，學(xué)生的積極參與，真正讓學(xué)生在用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，重難點(diǎn)完美突破。</div><div> 有學(xué)習(xí)探索的情景：海豚穿越水平面的動(dòng)態(tài)過(guò)程，引出函數(shù)零點(diǎn)的探索，定理的深度探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，讓學(xué)生能能夠?qū)⒅暤臐撃馨l(fā)揮出來(lái)，整個(gè)過(guò)程一氣呵成。</div></div> 尚向陽(yáng)工作室通過(guò)本次參會(huì)學(xué)習(xí)，感受到本次參賽選手深厚的教學(xué)功底，展現(xiàn)六節(jié)優(yōu)質(zhì)的精品課！在今后的教學(xué)活動(dòng)中我們要更新教學(xué)觀念：教會(huì)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察；用數(shù)學(xué)思維思考；用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述。教會(huì)學(xué)生在錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中把握本質(zhì)，進(jìn)而提升抽象能力；會(huì)在雜亂無(wú)章的事物中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，會(huì)在千頭萬(wàn)緒事物中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進(jìn)而建模能力強(qiáng)。<div> 數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程必須讓學(xué)生親身經(jīng)歷，親身參與。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)犯錯(cuò)，會(huì)走彎路，會(huì)花費(fèi)一定的時(shí)間，會(huì)耗費(fèi)一定的精力，關(guān)鍵是這個(gè)活動(dòng)要讓學(xué)生認(rèn)知投入，思維參與，學(xué)生只有經(jīng)歷其中，才能得到思維訓(xùn)練，積累有效活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。</div><div><br></div><div> </div>