——西安市2022年高中新課程優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課活動(dòng)(數(shù)學(xué))<div><br></div> 2022年3月29日,西安市2022年普通高中新課程優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課活動(dòng)(數(shù)學(xué)專場(chǎng))在西北大學(xué)附屬中學(xué)舉行,尚向陽(yáng)名師工作室的部分成員也參加了此活動(dòng)。 參加展示課活動(dòng)的專家有羅理想老師、83中唐穎鴻老師、鄭小瑛老師。展示活動(dòng)中來(lái)自西安高新第一中學(xué)、西安市第83中、西安市長(zhǎng)安區(qū)第一中學(xué)、西安市高新一中實(shí)驗(yàn)中學(xué)和西安市交通大學(xué)附屬中學(xué),陜西省西安中學(xué)的六位老師呈現(xiàn)六節(jié)精彩紛呈的課。 尚向陽(yáng)工作室一直認(rèn)同, 情景在數(shù)學(xué)學(xué)科高考命題中起著重要作用,高考評(píng)價(jià)體系中的“情景”即“問(wèn)題情景,指的是真實(shí)的問(wèn)題背景,是以問(wèn)題或者任務(wù)為中心構(gòu)成的活動(dòng)場(chǎng)域?!?lt;div><div> 六位老師立足高考,重視情景教學(xué),體現(xiàn)新高考的教學(xué)理念,領(lǐng)會(huì)了新課程改革的精神。</div><div> 有生活實(shí)踐的情景:從數(shù)學(xué)角度談疫情的變化,選擇函數(shù)模型擬合,到探究三種函數(shù)的增長(zhǎng)方式的差異;通過(guò)紙對(duì)折的厚度體會(huì)指數(shù)級(jí)爆炸。問(wèn)題的解決通過(guò)老師引導(dǎo),學(xué)生的積極參與,真正讓學(xué)生在用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,重難點(diǎn)完美突破。</div><div> 有學(xué)習(xí)探索的情景:海豚穿越水平面的動(dòng)態(tài)過(guò)程,引出函數(shù)零點(diǎn)的探索,定理的深度探究,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,讓學(xué)生能能夠?qū)⒅暤臐撃馨l(fā)揮出來(lái),整個(gè)過(guò)程一氣呵成。</div></div> 尚向陽(yáng)工作室通過(guò)本次參會(huì)學(xué)習(xí),感受到本次參賽選手深厚的教學(xué)功底,展現(xiàn)六節(jié)優(yōu)質(zhì)的精品課!在今后的教學(xué)活動(dòng)中我們要更新教學(xué)觀念:教會(huì)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察;用數(shù)學(xué)思維思考;用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述。 教會(huì)學(xué)生在錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中把握本質(zhì),進(jìn)而提升抽象能力;會(huì)在雜亂無(wú)章的事物中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,會(huì)在千頭萬(wàn)緒事物中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,進(jìn)而建模能力強(qiáng)。<div> 數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程必須讓學(xué)生親身經(jīng)歷,親身參與。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生可能會(huì)犯錯(cuò),會(huì)走彎路,會(huì)花費(fèi)一定的時(shí)間,會(huì)耗費(fèi)一定的精力,關(guān)鍵是這個(gè)活動(dòng)要讓學(xué)生認(rèn)知投入,思維參與,學(xué)生只有經(jīng)歷其中,才能得到思維訓(xùn)練,積累有效活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。</div><div><br></div><div> </div>
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