“疫”路同行，“研”無止境——陡幼學(xué)科組線上教研活動紀(jì)實

陡崗幼兒園

醫(yī)者抗疫用其專，師者抗疫用其長。在疫情防控期間，我園在確保各項防控工作落實到位的同時，積極響應(yīng)“停課不停學(xué)，停課不停研”的號召，從2022年3月21日——3月29日開展了豐富多彩的線上教研活動。 活動伊始，音樂教研組長朱老師和我們分享了《游戲化教學(xué)活動設(shè)計——游戲的種類》微講座。朱老師從音樂游戲化教學(xué)的游戲的種類到各游戲種類中的內(nèi)容，以及音樂活動當(dāng)中的注意事項和教師指導(dǎo)要點等內(nèi)容，通過觀摩視頻、小組研討的方式多方面幫助教師進(jìn)一步梳理了音樂活動的要點，明晰了不同年齡段幼兒音樂活動的核心經(jīng)驗。 語言教研組長談老師給我們帶來了《學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)的核心經(jīng)驗解讀與語言區(qū)活動指導(dǎo)》的精彩內(nèi)容。在活動中談老師和我們詳細(xì)解讀了《指南》中語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)和核心經(jīng)驗框架。并且通過語言區(qū)在一日活動中的價值，語言區(qū)規(guī)則的建立，語言區(qū)的材料與內(nèi)容，包括語言區(qū)的教師的指導(dǎo)和策略等多個方面的詳細(xì)介紹和案例分析，讓老師們對語言區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和如何對幼兒進(jìn)行針對性的指導(dǎo)有了更加明確的方向，讓老師們獲益匪淺。 為了讓幼兒可以按照自己的意愿和能力，選擇感興趣的工具和材料進(jìn)行手工創(chuàng)作，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。美術(shù)教研組長孟老師為我們帶來了《幼兒手工創(chuàng)作關(guān)鍵經(jīng)驗與活動指導(dǎo)》的美術(shù)教研活動。在活動中，孟老師向老師們提出以下幾個問題：“學(xué)前兒童手工發(fā)展階段特征是什么？”“如何開展多種形式的手工活動？手工活動的設(shè)計思路是什么？”“需要的物質(zhì)條件有些什么？學(xué)期兒童手工創(chuàng)作的指導(dǎo)如何更加有針對性？”老師們各抒己見，進(jìn)行激烈的討論，最后教研組長進(jìn)行總結(jié)。 活動的最后，老師們別出心裁的通過搓、捏、畫、剪、壓、粘等技法，從造型、裝飾等方面加以塑造，同時借助于一些輔助材料，創(chuàng)造性的制作出來一幅幅精美的作品。 為更好的開展幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教研活動，引領(lǐng)幼兒園教師對科學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)一步探索，提升教師科學(xué)活動的組織與指導(dǎo)能力，科學(xué)教研組長鄭老師為我們帶來了《幼兒園科學(xué)區(qū)的設(shè)計與組織》的研討活動。在活動中，大家一起探討各年齡段科學(xué)教育的知識、能力及態(tài)度目標(biāo)，使教師在制定活動計劃時找到知識點和能力點，找到相應(yīng)的理論依據(jù)，讓活動目標(biāo)全面而準(zhǔn)確，并將目標(biāo)貫穿于準(zhǔn)備、過程、結(jié)果及評價等環(huán)節(jié)中。本次教研活動有效推動了幼兒園的科學(xué)研討工作，同時也引發(fā)了教師對《指南》背景下開展科學(xué)探索活動的深層次思考。 幼兒體育活動是幼兒教育的重要組成部分。為提高幼兒戶外鍛煉和戶外體育活動的趣味性、豐富性和層次性，游戲教研組長楊老師開展了《體育活動計劃的規(guī)范撰寫》研修活動。活動中，老師們就如何將走、跑、跳、投、鉆、攀、爬等一些基本技能融入到各個游戲環(huán)節(jié)之中，真正體現(xiàn)體育游戲的娛樂性、運動性和教育性功能，以及如何在園內(nèi)有效開展幼兒體育活動進(jìn)行了深入交流。此次體育教研活動打開了老師們組織體育教學(xué)的新思路，對進(jìn)一步優(yōu)化體育活動方案的制定、提高體育活動質(zhì)量發(fā)揮了關(guān)鍵性的作用。 數(shù)學(xué)教研組長鄭老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行了《幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)角設(shè)計》的教研活動。鄭老師依據(jù)不同年段幼兒認(rèn)知的特點，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手，認(rèn)真詳細(xì)分析了區(qū)域材料合理投放的重要性，讓幼兒在全方位環(huán)境創(chuàng)設(shè)中玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)，讓幼兒在實際操作和游戲中多角度、多方位的體驗數(shù)學(xué)的樂趣。鄭老師的講解生動、形象，實用性強(qiáng)。在研討過程中，教師們認(rèn)真聆聽并記錄，紛紛表示對幼兒數(shù)學(xué)教育教學(xué)有了更深層的認(rèn)識與清晰理解。 游戲是孩子們獨特的學(xué)習(xí)方式，“玩”是幼兒的天性。為了更好的提高娃娃家游戲的開展，為幼兒的角色游戲的開展做好充分準(zhǔn)備，游戲教研組長董老師為大家?guī)砹恕锻尥藜矣螒虻乃寂c行》的游戲教研活動。活動中，董老師就娃娃家游戲活動的計劃和內(nèi)容，娃娃家區(qū)域游戲環(huán)境的打造和教師指導(dǎo)策略等多方面內(nèi)容與大家進(jìn)行了研討交流。活動的最后，董老師通過游戲案例幫助老師們梳理出具體的指導(dǎo)方法和策略，為接下來如何開展娃娃家游戲活動指明了方向與思路，同時也引發(fā)了教師對自主游戲有效開展的新思考，從而助推教師在游戲觀察與指導(dǎo)方面的專業(yè)能力不斷提升。 “欲窮千里目，更上一層樓”。老師們準(zhǔn)時參加了線上研修活動，并認(rèn)真的做著筆記。老師們仿佛又回到了學(xué)生時代，充滿了孜孜以求的激情;仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。真正做到有效利用每一分每一秒。 教學(xué)雖延遲，教研不遲到！高效、便捷的“云”教研活動促進(jìn)了教師之間的交流與溝通，我們也將基于疫情期間，將這一“特殊”教研模式深入開展，讓教研不因疫情而按下暫停鍵，真正做到“疫”路同行，“研”無止境，爭做抗疫路上的最美教育人！