輕叩詩歌大門感受詩歌之美----四16班語文實踐活動

瓊海市第一小學

詩歌是文學寶庫中的瑰寶，現(xiàn)代詩歌更是其中一顆璀璨的明珠。這一周孩子們都徜徉在現(xiàn)代詩歌的畫卷中，眼前是月明人靜時，冰心趴在母親膝上聽故事的動人場景；是艾青筆下生機勃勃的綠意；是葉賽寧窗前傲寒挺立的一棵白樺；是天晴之后，跟隨戴望舒一起踏過的泥濘小徑……為了使詩歌浸潤學生的身心，啟迪學生的智慧，提高語文素養(yǎng)，四年級16班開展了“輕叩詩歌大門”的語文學科綜合性學習實踐活動。 走進詩歌 課堂上，老師帶著同學們讀冰心的《繁星》，讀艾青的《綠》，讀葉賽寧的《白樺》，讀戴望舒的《在天晴了的時候》……我們一起感受現(xiàn)代詩長短不一的格式，靈活的韻腳和充滿意境的語言，那優(yōu)美的語言蕩滌著我們的靈魂，那豐富的想象為我們插上了高飛的翅膀。 寫詩配畫我能行 　　孩子們通過一個單元的現(xiàn)代詩學習，對現(xiàn)代詩產(chǎn)生了濃厚的興趣。利用課余時間，大家紛紛通過書籍、網(wǎng)絡，搜集了大量的現(xiàn)代詩，了解了許多優(yōu)秀的詩人，同學們還躍躍欲試，嘗試自己做小小詩人，寫下了一首首富有童趣的小詩來品味詩歌。瞧，一張張圖文并茂的小報，不僅凝聚了學生對詩歌的理解和感悟，還充分表現(xiàn)出了他們對現(xiàn)代詩歌的熱愛。 朗誦大會展才能 　　詩歌朗誦大會為孩子們提供了展示自我的平臺，點燃了他們讀詩背詩的激情。詩歌作品是學生自己喜愛的，朗誦形式也是學生喜歡的。他們各展身手，有的獨誦，胸有成竹；有的兩兩合誦，聲情并茂；有的多人組合，鏗鏘有力。你聽，冰心的《紙船--寄母親》，郭沫若的《天上的街市》，余光中的《鄉(xiāng)愁》……同學們聲情并茂、抑揚頓挫的朗誦贏得了陣陣掌聲，他們也收獲了自信和成長。 合作創(chuàng)編小詩集 厚積方能薄發(fā)，當情感在心中汩汩涌動，同學們迫不及待地開展了小組合作“一起編詩集”的活動。大家分工合作，共同確定主題后，有的查找相關的資料，有的設計封皮和目錄，有的負責整理和裝訂，小組同學紛紛拿起手中的鋼筆書互相激勵啟迪，書寫著心中的美好：美麗的校園、奇妙的大自然、不同的天氣、甚至是一抹顏色、一株小草都成了同學們筆下鮮活的精靈。那栩栩如生的形象，那充滿想象的語言，一首首小詩由此誕生，一本本詩集呈現(xiàn)在班級的書架上，那是同學們閱讀的痕跡、創(chuàng)作的靈感、思考的結晶。 　　“積跬步以至千里，匯小流以成江河”，叩開詩歌的大門，走進詩歌的天地，孩子們閱讀經(jīng)典、放飛想象，在讀書、寫作的時光里享受文學，享受創(chuàng)作帶來的快樂。本次“輕叩詩歌大門”的語文學科實踐活動，激發(fā)了學生主動學習、誦讀和創(chuàng)作詩歌的積極性，使同學們更加深入地感受到了現(xiàn)代詩歌的魅力。相信在今后的學習中，同學們也能不斷地學習優(yōu)秀詩歌，讓詩歌的萌芽茁壯成長。