樂(lè)善同方“一人一課，社工在身邊”線上課

樂(lè)善同方-楊策

每年三月份的第三個(gè)星期二是國(guó)際社工日，今年的主題是“一人一課，社工在身邊”線上課，為了積極地宣導(dǎo)全民認(rèn)識(shí)社工、關(guān)注社工、參與社工活動(dòng)，并且宣傳社會(huì)工作理念，普及社會(huì)工作知識(shí)，促進(jìn)社會(huì)和諧建設(shè)，西咸新區(qū)灃西新城樂(lè)善同方社會(huì)工作服務(wù)與發(fā)展中心聯(lián)合西咸新區(qū)灃西新城康定樂(lè)園日間照料中心和灃西新城佳美園日間照料中心組織開展了“一人一課，社工在身邊”線上課主題活動(dòng)，此次活動(dòng)邀請(qǐng)了有12年社工工作經(jīng)驗(yàn)的王秀梅老師作為講師。 講師: 王秀梅，中級(jí)社工 一、活動(dòng)主題“一人一課，社工在身邊”線上課活動(dòng)二、活動(dòng)時(shí)間2022年3月25日周五18:30-20:30三、活動(dòng)形式線上（騰訊會(huì)議）四、活動(dòng)參加人員特殊兒童家長(zhǎng)、困境留守兒童家長(zhǎng)、社區(qū)居民共16人五、活動(dòng)內(nèi)容1.什么是社工？ 社工，是指社會(huì)工作，它是非盈利的、服務(wù)于他人和社會(huì)的專業(yè)化、職業(yè)化的活動(dòng)。在國(guó)際社會(huì)，這類活動(dòng)還被稱為社會(huì)服務(wù)或社會(huì)福利服務(wù)。由于各國(guó)、各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)不同，具體問(wèn)題不同，解決問(wèn)題的方法不同，因此人們對(duì)社會(huì)工作內(nèi)涵的表述也有所不同。社會(huì)工作是在一定的社會(huì)福利制度框架下，根據(jù)專業(yè)價(jià)值觀念、運(yùn)用專業(yè)方法幫助有困難的人或群體走出困境的職業(yè)性的活動(dòng)。2.社工的服務(wù)對(duì)象是誰(shuí)？ 社工有多個(gè)領(lǐng)域，包括兒童及青少年服務(wù)、老年人服務(wù)、婦女社會(huì)服務(wù)、康復(fù)服務(wù)、社會(huì)救助、就業(yè)服務(wù)、心理健康輔導(dǎo)、家庭服務(wù)、醫(yī)療社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作、矯治服務(wù)、城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展、軍隊(duì)社會(huì)工作、企業(yè)社會(huì)工作，涵蓋14個(gè)服務(wù)領(lǐng)域。（1）從困難人群到需要人群（2）從個(gè)人到社區(qū)和社會(huì)（3）從關(guān)注社會(huì)問(wèn)題到關(guān)注社會(huì)和諧發(fā)展 主要服務(wù)對(duì)象是社會(huì)的弱勢(shì)群體。表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)能力、政治能力和社會(huì)地位、受保護(hù)情況方面的缺乏與缺失狀態(tài)下。如老年人、兒童、婦女、殘疾人等。以利他主義為指導(dǎo)，以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行助人的活動(dòng)。3.社工能提供哪些服務(wù)？ （1）提供社會(huì)工作專業(yè)咨詢、培訓(xùn)、督導(dǎo)、策劃、評(píng)估等服務(wù)（2）為普通社區(qū)和特殊社區(qū)提供社區(qū)發(fā)展項(xiàng)目策劃及地區(qū)服務(wù)（3）為家庭、婦女、兒童、青少年、老年人、殘障人士、異地務(wù)工者及其他社會(huì)弱勢(shì)群體（4）為特殊群體、邊緣群體提供專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)通過(guò)專業(yè)的項(xiàng)目拓展，面向社會(huì)開展活動(dòng)策劃、個(gè)案援助等社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目。4.社工的發(fā)展方向？ 社會(huì)工作學(xué)科將與專業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，進(jìn)一步朝著理論和實(shí)踐相結(jié)合的方向發(fā)展，表現(xiàn)在社會(huì)工作的研究和實(shí)務(wù)方面。社會(huì)主義國(guó)家根據(jù)馬克思主義關(guān)于社會(huì)矛盾、社會(huì)問(wèn)題的理論，從本國(guó)的特點(diǎn)出發(fā)，開展了多方面的實(shí)際的社會(huì)工作及其應(yīng)用研究，具有實(shí)踐性和理論性、應(yīng)用性和學(xué)術(shù)性相統(tǒng)一的特征。西方國(guó)家的社會(huì)工作有不同學(xué)派，在理論觀點(diǎn)上以需要和實(shí)用為價(jià)值取向，在管理方法、技術(shù)上有比較完整的知識(shí)體系。一些發(fā)達(dá)國(guó)家的社會(huì)工作，在解決工業(yè)社會(huì)所產(chǎn)生的問(wèn)題，進(jìn)行社會(huì)控制，緩解社會(huì)矛盾，實(shí)現(xiàn)社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定的過(guò)程中，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上，形成不同的理論。其他一些國(guó)家在社會(huì)工作實(shí)施中表現(xiàn)出理論與實(shí)踐在不同方面的結(jié)合。通過(guò)社會(huì)工作學(xué)者和專業(yè)人員的不斷探索、實(shí)踐，社會(huì)工作學(xué)科的理論和實(shí)踐相結(jié)合的形式和內(nèi)容將日趨多樣化。同時(shí)，國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作將進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)術(shù)進(jìn)一步國(guó)際化，學(xué)科的實(shí)施效能將日益增強(qiáng)，學(xué)科的理論方法將日益完善。 　　通過(guò)本次的社工日主題宣傳活動(dòng)，收獲頗多。一方面提高大家對(duì)社會(huì)工作的知曉度、認(rèn)同度和參與度，為社會(huì)工作的發(fā)展?fàn)I造了良好輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境;另一方面借助社工和居民的面對(duì)面溝通聯(lián)系，推動(dòng)了社會(huì)救助政策在居民中的宣傳教育，認(rèn)識(shí)到社會(huì)工作和他們的生活和工作密切相關(guān)。