《不輸在家庭教育》之《家長應如何放手青春期孩子的自主選擇》主講人:石宣老師

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學校：三危中學楊家橋小學班級：二年級指導老師：張克蓉老師制作：高瑜茹媽媽 如果家庭不能提供溫暖，平和的成長環(huán)境，父母依然采用過于嚴厲，簡單說教的方式，那么，等于在激發(fā)孩子的逆反意識，把孩子逼向家長期望的反面，導致過激行為的產生。所以，在孩子長大之前，所有父母都有必要了解一下，不遠的將來，你將面對一個怎樣的孩子，又該如何應對。 對于青春期的孩子，生活上父母注意讓孩子獨立，充分挖掘孩子的自理能力，讓孩子養(yǎng)成處理自己生活瑣事的習慣，否則事事代勞，反而會與他自我意識的覺醒增強相矛盾。 1、對孩子管太多有哪些不良的影響2、給孩子自主權，尊重孩子的選擇3、家長適當放手兩不管三不慣原則 青春期的孩子特別敏感，所以父母不要開口就是下命令，“你應該……”“你不能……”如此一來，在孩子心里，你只是一個領導。其實，青春期的孩子渴望被當成大人，要讓他感覺受到了尊重。 處在青春期的孩子有了對事物的自我辨知能力，做父母的如果沒有注意到孩子的變化，而是一味地像以往一樣，牽著孩子按自己設計的路線走，自然就會引起孩子不滿，有意跟家長對著干。要與孩子融洽相處，父母就得正確認識孩子，讓孩子學會承擔責任。 孩子小時候對事物的認知性不強，這就需要父母的提醒與幫助。孩子漸漸長大，父母習慣了孩子對自己的依賴，忽略了孩子成長，依然對孩子指手畫腳，當然會讓孩子厭煩。 所以家長要讓孩子學會承擔責任，尤其是處在青春期的孩子。 青春期是每個人都會經(jīng)歷的一個時期，在這一時期，我們會感覺到自己在各個方面都發(fā)生著變化。我們會覺得自己長大了，急切地想要尋求獨立；我們也會覺得有些事情我們處理得還不夠好，可能會想要退縮。其實，這些變化都意味著我們開始成熟了，應該接受新的事物了。但是，家長往往不太放心我們去嘗試這些新鮮事物，一方面覺得我們還是個稚氣未脫的孩子，另一方面也是為我們的安全情況著想。 要想改變孩子的不良行為，并不是一朝一夕的事，其實更多的是，更關鍵的是，家長的觀念一定要改變，親子間的關系模式是互動的，互相作用的。這好比我們對待朋友，你對他和氣，對方一定沒理由對你不和氣，你對他尊重，對方?jīng)]理由不尊重你。親子間關系也一樣，請從高低式（父母高位，孩子低位，父母強勢，孩子弱勢）的教育模式換為平等式（把孩子當朋友對待）的教育模式試試，這樣會比現(xiàn)在更好，會有所改善。 那些懂得放手、保持自我成長的父母，會更容易和青春期的孩子打成一片，而那些控制欲強、一直停留原地的父母，更容易與孩子發(fā)生嚴重的沖突。大量孩子離家出走、自殺的悲劇事件，就是發(fā)生在這個年齡段前后。 青春期孩子由于生理上的急劇變化，出現(xiàn)各種各樣的心理反應，大部分是自我意識覺醒的表現(xiàn)形式。他們試圖沖破約束和管教是正常的，甚至犯一些錯誤也是成長需要付出的代價。對于青春期的孩子，生活上父母注意讓孩子獨立，充分挖掘孩子的自理能力，讓孩子養(yǎng)成處理自己生活瑣事的習慣，否則事事代勞，反而會與他自我意識的覺醒增強相矛盾。 其次從權威的影響向客觀的分析引導過渡，因為社會的迅猛發(fā)展，父母常常一開口就顯得很外行，權威性漸漸丟失。要避免指令式的“教育”，孩子在遇到困難、問題、挫折之后，只是需要來自父母的客觀分析和引導，而且，這種分析和引導還應該是朋友式的。