繪畫激發(fā)童趣設(shè)計(jì)展望未來

Lena

為了落實(shí)“雙減”，鋪前小學(xué)英語組開展教研活動(dòng)如何落實(shí)創(chuàng)新作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)？我們將在“雙減”的背景下不斷探索“英語作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)”，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”目標(biāo)。 　　我們精準(zhǔn)分析五年級(jí)學(xué)情，結(jié)合教材，合理布置作業(yè)，通過學(xué)習(xí)第二單元的四季，讓孩子們結(jié)合日常生活，發(fā)揮豐富的想象力，將最喜歡的季節(jié)描繪成畫，繪畫自己心中的季節(jié)，理想的季節(jié)，多彩的季節(jié)，五彩斑斕的季節(jié)。 　　英語繪畫作業(yè)不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，既動(dòng)手又動(dòng)腦，讓五年級(jí)的學(xué)生用英文表達(dá)自己最喜歡的季節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生感知大自然，體驗(yàn)童年的樂趣。全面提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。