取舍，落實(shí)，提升--李展老師英語星評課紀(jì)實(shí)

李春華

3月29號下午第一節(jié)課，李展老師在九年級英語B層進(jìn)行了星評課展示。作為畢業(yè)班，分層是針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行授課，學(xué)情發(fā)生了極大的變化。如何授課？如何授課更利于提升是邢淑嫻和李展兩位九年級教師面臨的重大議題。本次李展老師的星評課，就是分層后一輪復(fù)習(xí)課的一次展示，也是利用電子書包提升學(xué)習(xí)效率的一次嘗試。李展老師授課內(nèi)容是八下Unit3的復(fù)習(xí)。八下內(nèi)容考點(diǎn)多，內(nèi)容復(fù)雜，如何針對學(xué)情進(jìn)行材料取舍是考驗(yàn)老師智慧和對學(xué)考把控的考研。在大膽取舍的基礎(chǔ)上，把考點(diǎn)要點(diǎn)進(jìn)行有效落實(shí)，形成知識的閉環(huán)和能力的提升才是授課的目的。經(jīng)驗(yàn)豐富，敬業(yè)樂業(yè)的李展老師很好的實(shí)現(xiàn)了取舍，落實(shí)，提升的環(huán)節(jié)閉合，也讓電子書包在復(fù)習(xí)課上發(fā)揮了的技術(shù)支持的作用。李展老師的教學(xué)目的性很強(qiáng)。針對B班學(xué)情，教什么，怎么教，教到什么程度李老師把控的都很好。同時(shí)落實(shí)的也很到位，每個(gè)重要的環(huán)節(jié)下，都有相對應(yīng)的練習(xí)支撐來及時(shí)掌握學(xué)生的落實(shí)情況。李平洋校長和丁長穎校長和王瑞虹，張儀軒兩位主任和全體英語教師參加了聽課活動。課后，丁長穎校長，王瑞紅主任和全體教師進(jìn)行了及時(shí)的評課議課活動。首先，李展老師針對本次課的設(shè)計(jì)進(jìn)行了解讀和說明。邢淑嫻，陳敬貽和李春華三位教師先后進(jìn)行了亮點(diǎn)+建議的評課。他們對李展老師的課給予了高度評價(jià)，同時(shí)也指出，電子書包的作用也應(yīng)該得到更大的發(fā)揮。王瑞紅主任總是能一陣見血的指出問題所在，并給出有效的解決方案。她再次強(qiáng)調(diào)了取舍和落實(shí)的重要性。丁校長也對電子書包在英語課中應(yīng)該發(fā)揮的作用以及如何實(shí)施提出了寶貴建議。以教研促教學(xué)，以教研促成長。用講課的形式促進(jìn)教學(xué)的改進(jìn)，課堂的效無疑是一種切實(shí)可行的形式。取舍-落實(shí)-提升，九年級的分層教學(xué)正走入良好的快車道。<br><br>