繪本故事《好朋友》

小神童幼兒園

《好朋友》作者：（德）赫姆.海恩繪本簡(jiǎn)介：溫暖明亮的水彩畫(huà)上，出現(xiàn)了三只本不該有任何交集的動(dòng)物：小雞、小豬、小老鼠。更讓人吃驚的是，他們?nèi)齻€(gè)竟然共同“駕駛”著一輛單車(chē)。小雞負(fù)責(zé)控制方向，小豬和小老鼠分別站在兩個(gè)踏板上，有節(jié)奏地上下變化著方位。車(chē)輪滾滾向前，身后金黃色的麥子也仿佛跳躍起來(lái)，映襯著三個(gè)好朋友臉上純真的笑容…… 繪本寓意“你的好朋友是誰(shuí)？為什么她（他）是你的好朋友？”與成人的沉默許久或小心翼翼不同，孩子給出的答案通常是第一時(shí)間的、不假思索的，即使是復(fù)雜多變的，但每一次回答的時(shí)候都能感受到她（他）的真誠(chéng)與堅(jiān)定。繪本中的小豬、公雞和小老鼠就是孩子們的化身，他們認(rèn)為“好朋友是永不分離的”，所以他們一起騎腳踏車(chē)兜風(fēng)，肆無(wú)忌憚地在飆過(guò)水洼，水花四濺，嚇得羊兒躲進(jìn)麥田；一起扮海盜“乘風(fēng)破浪”，開(kāi)啟冒險(xiǎn)之旅，一時(shí)間，鴨子水鳥(niǎo)齊飛；一起分享食物，卻也能細(xì)致到為了保證公平，將櫻桃核納入分配體系中；甚至要相擁著彼此入眠，而在實(shí)地考察后，也能欣然接受短暫的分離……作者通過(guò)生動(dòng)而又詼諧的畫(huà)面語(yǔ)言向我們傳遞著這樣的信息：只要跟好朋友在一起，無(wú)論做什么都興致勃勃、趣味盎然。 繪本在敘述故事的同時(shí)也不忘為我們提供“解題”思路。比如，當(dāng)朋友之間意見(jiàn)相左時(shí)，完全可以通過(guò)討論來(lái)化解矛盾（分櫻桃事件）。再比如，永不分離的美好愿景雖然不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但在夢(mèng)中相會(huì)也不失為一種有效補(bǔ)償。即使是最親密的朋友，也的確需要一些獨(dú)立空間。理解并能踐行這些交友原則，才能真正構(gòu)建一個(gè)充滿(mǎn)歡笑自律自足的和諧友情天地。這樣的世界如何不讓小朋友們著迷呢！你有好朋友嗎？我們一起找朋友吧！