風(fēng)有約，花如故

何光靜

春天在哪里？春天在萬(wàn)物的枝頭，在溫暖的春風(fēng)里，在夾著淡淡花香的田間地頭，還在我們每一個(gè)人的心靈里。我們儀學(xué)幼兒園的小可愛(ài)們?nèi)フ掖禾炝恕?lt;/p> 　　大班的16個(gè)孩子站成一隊(duì)，我們老師先在每個(gè)孩子鞋子和褲腿上噴一些花露水，防蟲(chóng)子。 　　我們儀學(xué)幼兒園大班的孩子在草地里觀察形態(tài)各異的昆蟲(chóng)、種類繁多的樹(shù)木、不同形狀的植物葉子、五顏六色的花朵……老師會(huì)從形狀、顏色、氣味、分類、計(jì)數(shù)、排序、圖案及對(duì)稱等引導(dǎo)孩子去觀察思考，比較發(fā)現(xiàn)，從中獲取知識(shí)。 　　哪怕孩子只是提出“蜜蜂什么時(shí)候來(lái)”、“花兒什么時(shí)候開(kāi)”等小問(wèn)題，他們也都耐心回答。 　　此外，西班牙的PayamDadvand教授與其他研究員對(duì)西班牙巴塞羅那近3000名7至10歲的孩子進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，課余時(shí)間能在戶外玩耍，而不是悶在家中的孩子，在記憶力與注意力方面發(fā)育得更好。繼而證實(shí)，多到戶外走走，可以對(duì)孩子的大腦發(fā)育起到積極的促進(jìn)作用。 　　天然的自然環(huán)境+充足的戶外運(yùn)動(dòng)+多維的課程設(shè)計(jì)=讓孩子成為孩子。余集鎮(zhèn)儀學(xué)幼兒園的孩子會(huì)有什么特征呢？1.協(xié)調(diào)性：長(zhǎng)時(shí)間的戶外玩耍和體智能活動(dòng)對(duì)孩子們的身體靈活度、協(xié)調(diào)性及感知能力都會(huì)起到重要的作用，這樣我們的孩子就會(huì)變得越來(lái)越健康快樂(lè)。2.膽子大：爬山、奔跑，他們就是自然中的小精靈，陽(yáng)光向上是孩子們應(yīng)有的模樣。3.吃飯香：在經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)后，孩子們吃飯?zhí)貏e香，而且還不浪費(fèi)，這樣就培養(yǎng)了他們獨(dú)立自主的生活能力。4.提高免疫力：孩子們每天都享受到充足的陽(yáng)光、雨露及運(yùn)動(dòng)，他們的免疫力就會(huì)提高，抵抗力就會(huì)增強(qiáng)，身體就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)壯！ 　　帶孩子到大自然里去，讓我們儀學(xué)幼兒園的孩子盡量親近土地，讓他真實(shí)的觸摸，真正的聞到、看到、聽(tīng)到真實(shí)的大自然，在田野里奔跑，流下汗水……則會(huì)讓自然的生命力與孩子蓬勃茁壯的生命相合。