晉中二幼落實(shí)“雙減”工作致家長(zhǎng)的一封信

妤

尊敬的家長(zhǎng)： 感謝您一直以來(lái)對(duì)我園工作的大力支持和配合！近期，晉中市教育局印發(fā)《關(guān)于開展“雙減”政策落實(shí)督查專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)隱性變異、在職教師違規(guī)補(bǔ)課等提出強(qiáng)有力的監(jiān)管舉措，為積極貫徹落實(shí)《方案》要求，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序和廣大幼兒及家長(zhǎng)的權(quán)益，特向全園家長(zhǎng)發(fā)出倡議： 　　在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全市教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央“雙減”工作的重大決策部署，各項(xiàng)工作取得了明顯成效。但是個(gè)別地區(qū)出現(xiàn)在職教師違規(guī)補(bǔ)課引發(fā)疫情傳播的問(wèn)題，造成了嚴(yán)重的后果，社會(huì)影響惡劣，給我們敲響警鐘。建議各位家長(zhǎng)全面了解“雙減”政策，深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”精神，配合幼兒園做好“雙減”工作。 　　每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成龍成鳳，但是孩子的成長(zhǎng)有其自身的發(fā)展規(guī)律，不管是幼兒園教育還是家庭教育，都要在尊重客觀規(guī)律的前提下，對(duì)孩子實(shí)施教育影響。希望家長(zhǎng)更新自己的教育觀念，理性規(guī)劃孩子的未來(lái)發(fā)展方向。多傾聽孩子的心聲，關(guān)心孩子的情緒情感發(fā)展，注重孩子的德智體美勞及精神健康發(fā)展。幼兒園是基礎(chǔ)教育的開端，也是后續(xù)教育的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)們不應(yīng)該只關(guān)注誰(shuí)跑得更快，更應(yīng)該注重孩子各個(gè)關(guān)鍵期的發(fā)展。 　　幼兒園階段，重點(diǎn)關(guān)注孩子的以下幾種能力： 社會(huì)適應(yīng)能力 　　剛剛走出家庭、步入幼兒園的孩子面對(duì)環(huán)境的變化會(huì)不知所措，幼兒園會(huì)通過(guò)孩子熟悉的游戲活動(dòng)，使得孩子在游戲中可以做喜歡的事情、練習(xí)技能、學(xué)習(xí)交往、釋放情感。家長(zhǎng)要尊重教育教學(xué)規(guī)律和孩子成長(zhǎng)規(guī)律，不進(jìn)行超前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不拔苗助長(zhǎng)，加強(qiáng)與孩子的交流和溝通。 生活自理能力 　　學(xué)習(xí)自己穿衣、自己吃飯、自己上廁所、自己睡覺、自己整理床鋪等生活技能。別小看生活自理能力，它是孩子建立自尊自信的途徑之一。只有自己動(dòng)手、“自給自足”，孩子才能感知到自己的力量，才會(huì)產(chǎn)生獨(dú)立生活的信心，才會(huì)跨越“自主對(duì)羞怯（或懷疑）的沖突”階段。這有利于在兒童人格內(nèi)部形成意志品質(zhì)。 人際交往能力 　　人際交往能力體現(xiàn)在合作、溝通、協(xié)作、協(xié)商、分享、共識(shí)、友誼等諸多方面，它包含了覺察自我情緒、體察別人情緒的能力；自我調(diào)節(jié)、自我克制的能力；抗壓、抗挫折、自我激勵(lì)的能力等等，有利于人情感的發(fā)展和滿足。 解決問(wèn)題的能力 　　解決問(wèn)題的能力比解決問(wèn)題本身更重要。解決問(wèn)題能力是指人們運(yùn)用觀念、規(guī)則、一定的程序方法等對(duì)客觀問(wèn)題進(jìn)行分析并提出解決方案的能力，是一種綜合的、高級(jí)的能力。擁有解決問(wèn)題能力的孩子，會(huì)更自信，自我效能感更出結(jié)論；能夠投入專注、制定計(jì)劃、管理時(shí)間、自我調(diào)節(jié)、不斷建構(gòu)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力 　　養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如閱讀的習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣、探究的習(xí)慣……“習(xí)慣成自然”，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使得學(xué)習(xí)像呼吸一樣自然，是很重要的一項(xiàng)非智力因素。保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，不斷提升學(xué)習(xí)能力，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。充滿好奇心去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論；能夠投入專注、制定計(jì)劃、管理時(shí)間、自我調(diào)節(jié)、不斷建構(gòu)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。 　　1.警惕隱形變異培訓(xùn)。 “雙減”后，一些不法分子利用家長(zhǎng)群、微信朋友圈、直播平臺(tái)等渠道，以“免費(fèi)咨詢”“贈(zèng)送教輔材料”“住家家教”“眾籌私教”等名義進(jìn)行虛假宣傳，開展隱形變異“地下”違規(guī)違法培訓(xùn)，不僅擾亂正常的教學(xué)秩序，更是給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)極大的生命安全隱患，家長(zhǎng)朋友們一定要擦亮雙眼，堅(jiān)決不參加此類隱形變異培訓(xùn)。 2.了解培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)間。 國(guó)家明確，堅(jiān)決杜絕學(xué)齡前兒童參與線上或線下學(xué)科類培訓(xùn)；不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)；線下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20：30，線上培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于21：00。家長(zhǎng)朋友們要了解政策，堅(jiān)決不給孩子報(bào)名參加任何形式的學(xué)科類培訓(xùn)。 3.查驗(yàn)各類培訓(xùn)資質(zhì)。 選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，一定要先查驗(yàn)此類機(jī)構(gòu)是否按政府指導(dǎo)價(jià)執(zhí)行、查驗(yàn)證照是否齊全、教師是否具備資質(zhì)、教材是否合法合規(guī)、疫情防控是否到位等，切實(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益，保護(hù)孩子的健康安全。 4.嚴(yán)守上級(jí)規(guī)定要求。 如有疫情發(fā)生、上級(jí)要求校外培訓(xùn)活動(dòng)全部停止時(shí)，一律不得參加任何校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如有違反，責(zé)任自負(fù)。 　　我園向家長(zhǎng)朋友提供園所監(jiān)督舉報(bào)郵箱、電話，如發(fā)現(xiàn)本園在職教師校內(nèi)、校外、住所違規(guī)補(bǔ)課、學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)隱性變異違規(guī)開展培訓(xùn)、疫情期間培訓(xùn)令行不止等違反“雙減”政策的情況，請(qǐng)及時(shí)向我園舉報(bào)。 舉報(bào)郵箱：jzsdeyeydb@163.com 舉報(bào)電話：0354-3025962 教育路漫漫，“雙減”政策，讓教育更接近本質(zhì)，是一個(gè)好的開始，讓我們一起靜待花開...... 晉中市第二幼兒園