講課展風(fēng)采，評(píng)課促成長(zhǎng)—————井店鎮(zhèn)中心幼兒園教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

燃萁之敏

為了給教師提供一個(gè)自我展示、交流分享的平臺(tái)，提高教師的專業(yè)基本功與教學(xué)活動(dòng)的組織能力。井店鎮(zhèn)中心幼兒園于2022年3月21日至2022年3月28日在平園長(zhǎng)和潘副園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)展了幼兒園教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。活動(dòng)前，老師們都做了充分的準(zhǔn)備，他們認(rèn)真選課、精心備課，不僅認(rèn)真虛心的相互“取經(jīng)”，而且大膽加入了自己的想法和創(chuàng)意各展所長(zhǎng)。能夠在活動(dòng)中發(fā)展幼兒思維及想象力的培養(yǎng)，讓幼兒在活動(dòng)中感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。聽(tīng)課篇大二班趙海英老師語(yǔ)言表達(dá)《風(fēng)箏的故事》 讓幼兒通過(guò)故事內(nèi)容回答問(wèn)題，了解風(fēng)箏的起源和發(fā)展歷史，對(duì)風(fēng)箏產(chǎn)生探究的興趣。 大二班趙改平老師思維數(shù)學(xué)《美麗的春天》 讓幼兒學(xué)習(xí)仿編十以內(nèi)的加減法應(yīng)用題，掌握仿編應(yīng)用題的條件。 大三班王朝霞老師語(yǔ)言表達(dá)《小壁虎借尾巴》 讓幼兒理解故事內(nèi)容，嘗試根據(jù)自己的理解講述故事。 大一班語(yǔ)言表達(dá)《快樂(lè)野餐》 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片中各種食物的名稱，初步嘗試結(jié)合日常生活說(shuō)出更多的食物名稱，樂(lè)于與同伴分享自己知道的食物名稱。 大一班張露娜老師科學(xué)《量的守恒》 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒能不受空間方位、顏色、形狀等因素的干擾判斷出面積的不變性，感受數(shù)學(xué)游戲的趣味性。 中二班牛曉攀老師科學(xué)探索《蛋寶寶找媽媽》 通過(guò)老師的講解和自己的觸摸感知，讓中班寶寶能把不同的鳥(niǎo)蛋和其成鳥(niǎo)對(duì)應(yīng)起來(lái)，并感知鳥(niǎo)是卵生這一重要特點(diǎn)。 中二班王雪艷老師思維數(shù)學(xué)《一樣多》 幼兒感知等量物品的數(shù)量不隨物品的大小、顏色、形狀及排列方式的變化而變化。體驗(yàn)五以內(nèi)數(shù)守恒現(xiàn)象的有趣。 中一班林夢(mèng)雪老師整合閱讀《沒(méi)牙的老虎》 通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)的趣味性，并讓幼兒了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的方法。 中一班趙帥老師思維數(shù)學(xué)《海底世界》 讓幼兒能不受物體的顏色大小形狀和排列方式的影響，感知八以內(nèi)數(shù)的守恒。體驗(yàn)數(shù)學(xué)守恒現(xiàn)象的樂(lè)趣。 小一班邵彥敏老師語(yǔ)言表達(dá)《百花開(kāi)》 通過(guò)活動(dòng)讓小一班幼兒喜歡讀兒歌，感知兒歌的韻律美，并感知春天百花盛開(kāi)的繁榮景象…… 小二班?瑞平老師社會(huì)交往《愛(ài)護(hù)花草》 小班寶貝們還小，通過(guò)老師的講解讓寶貝們知道愛(ài)護(hù)身邊的花草，了解愛(ài)護(hù)花朵的簡(jiǎn)單方法。 小二班劉麗麗老師思維數(shù)學(xué)《兔媽媽的禮物》 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒能手口一致的點(diǎn)數(shù)“4”以內(nèi)的事物，知道點(diǎn)數(shù)是有順序的，數(shù)過(guò)一次的不能再數(shù)。 小三班葛盼盼老師科學(xué)探索《漂亮的花朵》 通過(guò)老師的講解讓幼兒對(duì)身邊的事物充滿好奇心，愿意觀察，初步感知生活中常見(jiàn)花卉的顏色、形狀，知道花卉的名字。 評(píng)課篇每堂課結(jié)束后，園長(zhǎng)和教師們都會(huì)聚在一起，積極探討、認(rèn)真總結(jié)，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，肯定每節(jié)課中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，也對(duì)需要完善和改進(jìn)的地方提出了自己的建議。 此次活動(dòng)的開(kāi)展給每位教師搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，提升自我的平臺(tái)，使教師們彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)，加快幼兒園教師隊(duì)伍專業(yè)化的進(jìn)程，為全面提高幼兒園的教育水平奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)！！