<p class="ql-block"> 三月，本是春回大地，草長鶯飛的好時節(jié)，正是孩子們坐在教室里汲取知識源泉的大好時光，可是隨著周邊疫情的陸續(xù)爆發(fā)，我們于3月17日晚突然接到通知：3月21日開始線上教學。雖然心里有準備，但還是有點兒猝不及防，因為利用釘釘群上網(wǎng)課的操作過程早已經(jīng)忘記了，所以得趕快學習操作。</p> <p class="ql-block"> 網(wǎng)課是一個平臺，要保證所有的科任老師都能正常上課，我們六個班主任老師約定好調(diào)試時間，提前通知科任老師準時參加調(diào)試。3月19日晚七點，我召開了線上家長會，講了網(wǎng)課的具體要求，然后協(xié)調(diào)各科老師進行調(diào)試，學會聯(lián)播的操作流程。由于網(wǎng)絡原因，音樂老師當晚調(diào)試失敗，我們溝通后又安排了時間重新進行調(diào)試，做到人人學會釘釘軟件的操作方法。</p> <p class="ql-block"> “實踐出真知”，雖然用了兩天多的時間學習操作，但真正地坐到電腦前，給孩子們上課時還是手忙腳亂，不敢亂點，怕一旦出現(xiàn)什么狀況，處理不了，影響了網(wǎng)課效果。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過兩天的實踐，我對網(wǎng)課的操作流程漸漸熟悉了，能自如地切換課程資源、眼操、體操、生肖拳。于是除了每天的晨讀打卡，按時批改訂正作業(yè)外，我又加入了課前輔導，利用每堂課前10分鐘左右的時間，對前一天的課程，作業(yè)集中出現(xiàn)的問題進行回顧和講解，有時候還聽寫檢查生字詞的掌握情況。課上，根據(jù)課程要求，讓孩子們把自己的見解發(fā)到評論區(qū)，把書寫的內(nèi)容拍照發(fā)到群里，根據(jù)完成情況進行回復，這樣有比較，有交流，有互動地學習，能集中孩子們的注意力，讓他們感受到我們是在一起學習的，減少松懈感。</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)在網(wǎng)課已經(jīng)步入正軌，一切都開始按部就班地進行著。但網(wǎng)課不同于線下授課，不能及時糾正錯誤，不能隨意地提問，不能有針對性地指導，不能隨時關注到溜號的學生，總而言之，互動性差，教學效果不如真正的課堂。</p><p class="ql-block"> “沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨”，希望疫情早點兒過去，讓我們早日重返課堂，一起坐在教室里繼續(xù)書聲瑯瑯！</p>
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