<p class="ql-block"> 三月,本是春回大地,草長鶯飛的好時節(jié),正是孩子們坐在教室里汲取知識源泉的大好時光,可是隨著周邊疫情的陸續(xù)爆發(fā),我們于3月17日晚突然接到通知:3月21日開始線上教學。雖然心里有準備,但還是有點兒猝不及防,因為利用釘釘群上網(wǎng)課的操作過程早已經(jīng)忘記了,所以得趕快學習操作。</p> <p class="ql-block"> 網(wǎng)課是一個平臺,要保證所有的科任老師都能正常上課,我們六個班主任老師約定好調(diào)試時間,提前通知科任老師準時參加調(diào)試。3月19日晚七點,我召開了線上家長會,講了網(wǎng)課的具體要求,然后協(xié)調(diào)各科老師進行調(diào)試,學會聯(lián)播的操作流程。由于網(wǎng)絡原因,音樂老師當晚調(diào)試失敗,我們溝通后又安排了時間重新進行調(diào)試,做到人人學會釘釘軟件的操作方法。</p> <p class="ql-block"> “實踐出真知”,雖然用了兩天多的時間學習操作,但真正地坐到電腦前,給孩子們上課時還是手忙腳亂,不敢亂點,怕一旦出現(xiàn)什么狀況,處理不了,影響了網(wǎng)課效果。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過兩天的實踐,我對網(wǎng)課的操作流程漸漸熟悉了,能自如地切換課程資源、眼操、體操、生肖拳。于是除了每天的晨讀打卡,按時批改訂正作業(yè)外,我又加入了課前輔導,利用每堂課前10分鐘左右的時間,對前一天的課程,作業(yè)集中出現(xiàn)的問題進行回顧和講解,有時候還聽寫檢查生字詞的掌握情況。課上,根據(jù)課程要求,讓孩子們把自己的見解發(fā)到評論區(qū),把書寫的內(nèi)容拍照發(fā)到群里,根據(jù)完成情況進行回復,這樣有比較,有交流,有互動地學習,能集中孩子們的注意力,讓他們感受到我們是在一起學習的,減少松懈感。</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)在網(wǎng)課已經(jīng)步入正軌,一切都開始按部就班地進行著。但網(wǎng)課不同于線下授課,不能及時糾正錯誤,不能隨意地提問,不能有針對性地指導,不能隨時關注到溜號的學生,總而言之,互動性差,教學效果不如真正的課堂。</p><p class="ql-block"> “沒有一個冬天不可逾越,沒有一個春天不會來臨”,希望疫情早點兒過去,讓我們早日重返課堂,一起坐在教室里繼續(xù)書聲瑯瑯!</p>
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