登龍鄉(xiāng)中心小學疫情防控應急演練

君小動態(tài)

為科學規(guī)范有序地開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強校園在防控新冠肺炎疫情的工作指導，提高疫情防范和應急處置能力，保障全校師生員工的身體健康和生命安全。維護學校正常的教育教學秩序和校園穩(wěn)定，2022年3月29日上午，登龍鄉(xiāng)中心小學特開展新冠肺炎防控應急演練活動。 演練一：學生入校時，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱情況 1、值日老師和測溫人員到崗就位，對入校學生進行體溫測量，所有學生進校門前一律測量體溫，并及時記錄。 2、發(fā)現(xiàn)一體溫異常并伴有咳嗽癥狀的學生，立即登記，對其周圍進行消殺，讓其轉(zhuǎn)移至觀察處做好記錄。 3、詢問14天內(nèi)學生及共同居住人員有無疫情？重點地區(qū)旅居史確診病例、疑似病例接觸史。情緒安撫教師則在一邊安撫學生，疫情檢測員則再次給學生量體溫。 4、班主任及時聯(lián)系家長，家長和學生按要求及時到定點醫(yī)院就醫(yī)，并按照醫(yī)療機構(gòu)指引處理。發(fā)現(xiàn)是普通感冒。 演練二：上班時間，校內(nèi)教工發(fā)生發(fā)燒、咳嗽情況 1、老師在上班時間突發(fā)咳嗽，并伴有發(fā)熱癥狀。及時測量體溫，并立刻前往保健室。衛(wèi)生員及時對該老師及其辦公室進行消殺。 2、衛(wèi)生員再次幫其測量體溫，詢問身體情況，經(jīng)測量，該老師第一次體溫超過37.3攝氏度，復測后仍超過37.3攝氏度，進入臨時隔離室，衛(wèi)生員做好該老師的身體情況記錄，并立即上報學校進行應急處理。確定無疫情重點地區(qū)旅居史或與其他病人接觸史，通知其家長將其接回到醫(yī)院檢查。 3、班級老師把體溫檢測異常老師所帶領(lǐng)的班級學生撤離出教室，到室外，后勤消毒人員穿戴防護服，口罩等進入班級進行消毒工作，并對與該教師的密切接觸者進行相關(guān)統(tǒng)計工作，與該教師家屬進行跟蹤隨訪。經(jīng)檢查是普通感冒。 演練三：學生在上學期間突發(fā)咳嗽，發(fā)燒及嘔吐情況。 1、某班一學生在班級突發(fā)咳嗽嘔吐，班級老師立即進行處理。班級老師通知衛(wèi)生員到現(xiàn)場對學生進行體溫檢測，身體狀況詢問第一次體溫超過37.3攝氏度，復測后仍超過37.3攝氏度。 2、衛(wèi)生員立即帶領(lǐng)學生前往臨時隔離室，上報并進行應急處理。班級老師打電話聯(lián)系家長，另一老師將其他學生帶離教室，安撫情緒，及立即對教室進行消殺工作。 3、班級老師聯(lián)系家長檢查該學生近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史，其他病人接觸時的并做好相關(guān)記錄。衛(wèi)生員對該學生進行流行病醫(yī)學調(diào)查以及身體健康狀況確認。經(jīng)確認是普通感冒。 演練結(jié)束后，學校疫情防控工作領(lǐng)導小組綜合協(xié)調(diào)梳理此次疫情防控演練存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議，針對進一步優(yōu)化流程，完善預防，增強配合，積累經(jīng)驗，全面提高學校應急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保學校疫情防控工作萬無一失。 登龍鄉(xiāng)中心小學 2022年3月29日