百舸爭流展風(fēng)采，教學(xué)競賽促改革，— 包家學(xué)校首屆小學(xué)語文“風(fēng)華杯”閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽

墊江縣周悅

一只粉筆，點(diǎn)染青春心不悔；半畝方塘，耕耘歲月志猶淳。為了深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《墊江縣教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》（墊教委〔2019〕301號(hào)）、《墊江縣進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革實(shí)施方案（試行）》（墊教委〔2020〕9號(hào)）、《墊江縣教育委員會(huì)深化課堂教學(xué)改革推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)方案》（墊教委〔2021〕262號(hào)）等文件精神，按照《墊江縣教育系統(tǒng)2022年重點(diǎn)工作清單》要求，提升學(xué)校小學(xué)語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。2022年3月21日、28日、29日，包家學(xué)校在學(xué)校專遞課堂舉行了首屆首屆小學(xué)語文“風(fēng)華杯”閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽”。 　　本次活動(dòng)分學(xué)段進(jìn)行賽課，共8名教師參加競賽，學(xué)校全體行政及語文教師全程觀摩，比賽結(jié)束后，語文組全體教師開展了對(duì)本堂課進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)課活動(dòng)。 分學(xué)段賽課 　　如果說教學(xué)像一幅幅色彩繽紛的畫，那么這一堂堂課就是神奇的彩筆，在學(xué)生的腦海中涂抹出絢爛，勾畫出精彩，令他們的世界更加五彩斑斕。各位參賽老師經(jīng)過精心的準(zhǔn)備給大家呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)精彩紛呈的課堂，課改之花在這小小天地里盡情綻放。 　　第一堂課是徐雨霏老師執(zhí)教的一年級(jí)下冊(cè)《小公雞和小鴨子》，徐老師的親和力感染者每一位老師，她用隨文識(shí)字的教學(xué)方法讓學(xué)生在朗讀中掌握了漢字的讀音與寫法。 　　第二堂課的何江紅老師帶領(lǐng)著孩子們與在場的所有老師們一起共赴一場美食的盛宴，何老師聯(lián)系生活再運(yùn)用微課讓孩子們掌握了四點(diǎn)底與火字旁的淵源，孩子活躍的課堂氛圍感染者在場的每一位老師！ 第三堂課是由徐代紅老師執(zhí)教的三年級(jí)下冊(cè)《紙的發(fā)明》這一課，徐老師把課堂充分還給學(xué)生，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與合作探究中了解了紙的發(fā)明過程及古代人民的無窮智慧。徐老師那標(biāo)準(zhǔn)的普通話以及獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格讓人印象深刻。 　　我們?cè)谟嘟诶蠋煹牡谒奶谜n中看到了課堂教學(xué)改革的影子，她巧搭支架用三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)讓孩子們領(lǐng)會(huì)了作者用對(duì)比與具體事例的方法表達(dá)出了作者對(duì)貓的喜愛之情，這堂課可以說是一堂實(shí)實(shí)在在的課，學(xué)生們真正的在老師的引導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)了課堂增長。這堂最后的對(duì)比閱讀更是讓學(xué)生習(xí)得了更有效的閱讀方法！ 　　第五堂課是由袁玉梅老師給我們帶來的四年級(jí)下冊(cè)的《海上日出》，本堂課袁老師首先帶我們走進(jìn)那美麗的日出畫面，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下，思維得到了發(fā)散，智力得到了發(fā)展。課堂有層次、有深度。“以讀促說，以說促寫”，在語文課程中“寫”是“讀”的目的之一，是“讀”的效果顯現(xiàn)，讓學(xué)生在讀中學(xué)寫，寫中促讀，使整個(gè)教學(xué)過程就是訓(xùn)練學(xué)生讀寫結(jié)合的過程。 　　第六堂課是由談莉老師執(zhí)教的六年級(jí)下冊(cè)《兩小兒辯日》，談老師用巧妙的方法解決了老師們課堂教學(xué)的硬骨頭——文言文教學(xué)，她一用表格讓學(xué)生深入理解，再用白話文與學(xué)生進(jìn)行精彩對(duì)話讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩小兒善于觀察且說話有理有據(jù)的特點(diǎn)，可謂是深入淺出，循循善誘！ 　　《青山處處留忠骨》是本次活動(dòng)的第七堂課，羅敏老師注重單元整合把讀寫練有機(jī)結(jié)合起來，通過各種形式的朗讀再結(jié)合背景資料讓孩子們真切的感受收到了毛主席的失子之痛。 　　最后一堂課是由郭慶老師執(zhí)教的《為人民服務(wù)》短短的四十分鐘，郭老師站在語文學(xué)科的立場，緊扣議論文特點(diǎn)，選用恰當(dāng)?shù)牟呗源罱ㄖЪ軄碚归_教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生親歷認(rèn)識(shí)實(shí)踐的過程，真學(xué)真思真成長，有濃濃的語文味，切實(shí)提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力。 實(shí)時(shí)評(píng)課 　　賽課后的評(píng)課環(huán)節(jié)由語文教研組長周悅老師主持，按照課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（試行）及課堂教學(xué)改革的相關(guān)要求，聽課的老師們進(jìn)行深入探討，分別對(duì)這八節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，提出很多建設(shè)性的意見和建議。宋小云校長最后對(duì)全體語文教師提出要求：1.把握住課改良機(jī)，努力提升自己的課堂教學(xué)水平；2.青年教師應(yīng)該積極參加這樣的活動(dòng)鍛煉自己，提升自己；3.課堂教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力；4. 要優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),練習(xí)設(shè)計(jì)要富有層次性；5.把握好單元整體教學(xué)與學(xué)生的年段特征，做到老師教的輕松，學(xué)生學(xué)得輕松。 　　本次賽課活動(dòng)為參賽老師們創(chuàng)造了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì)，為其他教師提供了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)，也為語文學(xué)科的青年教師指明了方向。相信在今后的教育教學(xué)工作中，教師們都能在努力和奮斗中奔跑，砥礪前行、不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新突破、取長補(bǔ)短，定會(huì)遇見更優(yōu)秀的自己！