鄒平市第一實驗小學人教版三年級美術下冊第７課《變幻無窮的形象》

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<div>開動腦筋，發(fā)揮想象，簡單的形象會變身！你能在身邊常見物或圖形的基礎上創(chuàng)造出令人驚奇的新形象嗎？</div> <div>教學目標</div><div>【知識與技能】通過欣賞由不同形象聯(lián)想而創(chuàng)作的造型作品，引導學生對組合造型藝術有一些基本的了解。讓學生收集身邊的物品，根據(jù)自己的想象，設計出有新意的形象。</div>【過程與方法】以欣賞富有想象力的京劇臉譜圖片導入新課，激發(fā)學生的學習興趣，通過播放動畫，聯(lián)想啟發(fā)學生的發(fā)散性思維，培養(yǎng)學生的想象力。結合圖片、動畫，引導學生積極探索，拓寬創(chuàng)作思路。在此基礎上，有目的地引導學生進行實踐，提高其創(chuàng)造表現(xiàn)能力。<br>【情感態(tài)度與價值觀】培養(yǎng)學生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。<br>教學重點：抓住物體外型特征，掌握聯(lián)想創(chuàng)造的方法。<br>教學難點：創(chuàng)造出豐富多彩的新形象。這是一只碗，你想象一下它可以變化出怎樣的形象？<br> 瞧！它變成了什么？它又變成了什么？經過翻轉、添加，變成了蓮蓬和臺燈看，臺燈還可以再進行想象變化瞧！這是一只拖鞋，你想象一下它可以變成什么？看它變成了帆船，變成了一條小蛇。<br> 看下面這幅圖，是怎樣變化的？你發(fā)現(xiàn)變形的秘密了嗎？ <div>1．形狀聯(lián)想（不同角度, 不同方向）</div><div>2．形狀改變（添加，組合）</div><div>3．修飾美化（豐富線條，色彩）<br></div> 欣賞畫家作品《恐懼的同伴》（油畫）馬格利特（比利時）《一瞥》（油畫）達利（西班牙）<br> 除了繪畫還可以手工<br> <div>作業(yè)要求：</div><div>可以選擇繪畫方式進行形象的變幻，也可以選擇手工的方式進行創(chuàng)作。</div><div>溫馨提醒：周日22:00前釘釘提交作業(yè)。<br></div>