課程緣起 <p class="ql-block"> 隨著年齡的增長(zhǎng)，大班的孩子不再只喜歡看圖畫，而去更多的關(guān)注生活中的符號(hào)和書(shū)本上的文字。在日常生活中看到自己認(rèn)識(shí)的漢字都會(huì)興奮地讀出來(lái)。常常有小朋友跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“老師，這個(gè)是什么字呀？”“老師，這個(gè)又是什么字呀？”……孩子們對(duì)認(rèn)字和閱讀有濃厚的興趣，抓住孩子們的興趣點(diǎn)，借助孩子們對(duì)漢字的好奇，我們圍繞“中國(guó)漢字”展開(kāi)了探索之旅。</p> <p class="ql-block">????:漢字有什么用？</p><p class="ql-block">????:這個(gè)字長(zhǎng)得好奇怪呀！為什么和我們寫的字不一樣呢？</p><p class="ql-block">????:對(duì)呀，像畫起來(lái)的</p><p class="ql-block">????:我在別的書(shū)上也看到過(guò)，這是古代的字。</p><p class="ql-block"><br></p> 一、倉(cāng)頡造字 <p class="ql-block"> 我們共同學(xué)習(xí)“倉(cāng)頡造字”的傳說(shuō)看完后，孩子們說(shuō).....</p><p class="ql-block"> ????：最早的漢字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的。</p><p class="ql-block"> ????：倉(cāng)頡是聽(tīng)了老人的話，想到了一個(gè)好辦法。</p><p class="ql-block">????:在沒(méi)有文字之前，人們用繩子打結(jié)記事。</p> 漢字的演變 <p class="ql-block"> 中國(guó)的漢字經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的發(fā)展和演變，是歷史上最古老的漢字之一?？纯此鼈兌际侨绾芜M(jìn)行演變的吧！</p> <p class="ql-block">????:為什么現(xiàn)在的字和以前的不一樣？</p><p class="ql-block">????:它是不是也和我們一樣會(huì)長(zhǎng)大？</p> <p class="ql-block"> 從殷商至清末，漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)、現(xiàn)代簡(jiǎn)化這幾個(gè)階段的演變。</p> <p class="ql-block"> 看起來(lái)挺簡(jiǎn)單的字，原來(lái)是經(jīng)過(guò)這么多演變，才到了今天我們使用的簡(jiǎn)體字呀！孩子們感嘆：中國(guó)人真的太偉大了！</p> <p class="ql-block"> 快來(lái)欣賞一下我們畫的一些漢字的演變吧！</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)個(gè)漢字組成了一群擁有奇特性格的小精靈。每個(gè)字詞都能讓你感受到它們各自不同的漢韻！</p> 感受漢字的結(jié)構(gòu) <p class="ql-block">1.身體文字大秘密</p> <p class="ql-block"> 漢字不僅可以用手寫，還能用身體拼寫。一起來(lái)認(rèn)認(rèn)我們用身體拼成的漢字吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 猜猜我們拼的是什么字呢？</p> <p class="ql-block"> 用身體感知漢字，考驗(yàn)的不僅僅是模仿能力，還有大家的合作能力，這可是一個(gè)同時(shí)需要腦力和體力的游戲喲！</p> <p class="ql-block">2.積木拼漢字</p> <p class="ql-block"> 看，孩子們?cè)诨顒?dòng)中將學(xué)習(xí)到的漢字搬到搭積木的游戲中，你搭了個(gè)“由”字，我搭出來(lái)了一個(gè)“申”字，還有，還有，看他搭出了一個(gè)“四”字，真好玩，漢字真的太奇妙了。搭積木不光鍛煉了幼兒的大腦發(fā)育、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，還通過(guò)積木游戲?qū)W習(xí)到更多玩法和知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> “上、下、四、胡、山、申……”不知不覺(jué)，我們搭出了這么多的漢字，好神奇?。?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">????:我找到對(duì)稱的漢字啦!</p> 名字的故事 <p class="ql-block"> ????：老師，人為什么會(huì)有名字？</p><p class="ql-block"> ????：為什么每個(gè)人都要取自己的名字，不取其他的名字？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> ????李玥曉:媽媽說(shuō)我的小名“月月”是哥哥取的，我出生于早晨拂曉時(shí)刻，“玥曉”寓意清晨的一顆璀璨奪目的明珠。代表我是全家的掌上明珠。</p><p class="ql-block"> ????胡瑞心：媽媽說(shuō)“瑞 ” 的意思是指吉祥，安康，幸福，美好 ?！靶?”代表身體健康 。爸爸媽媽希望我身體健康，開(kāi)開(kāi)心心的長(zhǎng)大。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)交流，孩子們發(fā)現(xiàn)，我們的名字都不是爸爸媽媽隨便取得，有的是爸爸與媽媽愛(ài)的結(jié)晶；有的是父母對(duì)我們的美好祝福；有的與出生的屬相、時(shí)辰、天氣有關(guān)；有的還與中國(guó)五行有關(guān)。但是不管哪一種，都飽含著爸爸媽媽對(duì)我們滿滿的愛(ài)。</p> 小小設(shè)計(jì)師 <p class="ql-block"> 每個(gè)人的名字和寓意都不一樣，孩子們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一張獨(dú)一無(wú)二屬于自己的名字卡片。</p> <p class="ql-block"> 孩子們了解了漢字的起源，感受到了語(yǔ)言和文字的魅力，對(duì)漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)橫豎撇捺從筆尖流淌，當(dāng)平仄抑揚(yáng)在口中綻放，這就是漢字之美，這也是語(yǔ)言之美。相信這份漢字學(xué)習(xí)的美好體驗(yàn)會(huì)一直伴隨孩子們走進(jìn)小學(xué)，幫助他們用中國(guó)漢字書(shū)寫屬于自己的動(dòng)人故事。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">策劃：庫(kù)爾勒市第四幼兒園（八幼分園）</p><p class="ql-block">審核：庫(kù)爾勒市四幼宣傳組</p><p class="ql-block">責(zé)編：楊紅紅</p><p class="ql-block">圖片資源：庫(kù)爾勒市四幼八幼分園大一班</p>
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