凝心聚力，靜待花開——昌隆小學(xué)六年級語文老師線上教學(xué)紀實

昌隆李宣盈

三月，草長鶯飛；三月，春意盎然；三月，書聲瑯瑯。但是，突如其來的新冠疫情打破了屬于三月的平靜，打破了校園寧靜生活。學(xué)生們本該坐在教室里感受書香氣，然后現(xiàn)在只能和老師們進行了網(wǎng)絡(luò)奇緣——網(wǎng)課。 　　面對這次的網(wǎng)課不管是學(xué)生還是老師都有了充足的經(jīng)驗，一系列的流程我們得心應(yīng)手。 備課 　　不管是在學(xué)校里上課還是網(wǎng)課，備課都是重要的。我每一節(jié)上課之前都認真?zhèn)湔n，將最近最好的狀態(tài)帶入到課堂中。讓學(xué)生感受到這是充滿活力的一節(jié)課。 上課 　　六年級的孩子雖然有了一定的獨立性，但是還存在一部分孩子沒有監(jiān)督不認真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。由于是網(wǎng)課，我不能聽到孩子們背誦古詩，也不知道他們掌握什么樣，因此每節(jié)課之前都會讓孩子們進行古詩默寫，發(fā)到群里，我直接指出錯誤之處讓他們及時改正。面對一些課文，我給孩子們充足的時間，讓他們對課文有更充足的了解。 　　習(xí)題是在上課的過程中必不可少的一部分。我會提前講習(xí)題制成ppt，目的是讓學(xué)生更好的感受到我講哪一題，更快的融入課堂之中。 作業(yè) 　　每天上完課后我會給學(xué)生布置一定的作業(yè)，目的是鞏固今天所學(xué)的知識，面對一些有問題的作業(yè)我會及時指出，讓他們及時改正。 　　雖然為了這次網(wǎng)課我做出了很多的準備，但是還是有一些不足。相信在之后的教學(xué)中我可以更上一層樓。 　　人們都說，身體遙遠時心靈反而更相近。這是一次我與孩子們心靈相近的過程，雖然享受但是還是想快一點回到校園，去看一看他們那稚嫩的臉龐。相信疫情會很快過去，我與孩子們終將再次攜手。讓我們凝心聚力，靜待花開。