家校共奔赴，一起向未來——開發(fā)區(qū)四中積極推進家校共育新合力

開發(fā)區(qū)第四初級中學

<h1>　　為繼續(xù)建設家校協(xié)同育人共同體，形成全員育人、全程育人、全方位育人的模式。開發(fā)區(qū)第四初級中學積極探索構(gòu)建學校教育、家庭教育互聯(lián)互通的有效交流合作平臺，進一步推動居家學習期間學校教育與家庭教育的有效銜接與融合，形成教育合力。</h1> 家校共育基礎在共 <h1>　　家校共育，基礎在“共”，我們要共情、共建、共享。</h1> <h1>　　開發(fā)區(qū)四中利用召開線上家長會的方式，與家長們在心靈上共情。各位班主任講述了居家學習期間,各位老師如何落實每日各項工作，同時堅持隔空陪伴孩子們，用行動書寫以德育人的責任與擔當，引發(fā)家長共鳴。班主任團隊倡議共建居家學習基本規(guī)范，在網(wǎng)課制度上與家長達成一致，劃好家校共育的“經(jīng)緯線”，形成雙管齊下、同向而行的良好教育局面。家長會中，老師們與家長討論共享居家學習的陪伴寶典：親子陪伴有邊界、對話溝通有方法、自我解壓要及時、及時求助不用怕。</h1> <p class="ql-block" style="text-align: center;">初三級部制作《給學生的一封信》</p> 家校協(xié)同核心在育 <h1>　　家校協(xié)同，核心在“育”，我們要育德、育心、育能。</h1><h1>　　</h1><h1> 楊校長在線上教師會議中強調(diào)：教師要積極關注居家學習期間學生的身心健康，成為促進和諧親子關系的助推器，家校共育，促進孩子成長。</h1> <h1>　　各級部教師線上倡導“有話好好說”，與家長、學生暢通聯(lián)系，正面引導，育心育德，協(xié)調(diào)了多起學生與家長間的矛盾摩擦事件?！袄蠋?，這孩子說不得……”“老師，孩子最近不和我鬧了，早早寫完作業(yè)不說，還每天堅持在小區(qū)內(nèi)跑幾圈呢！這孩子最近真是長大了！”</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1>　　第四中學居家網(wǎng)課期間的家校共育，呵護當先，正面引導，讓孩子們順利平穩(wěn)過渡。</h1> 家校同行關鍵在久 <h1>　　家校同行，關鍵在“久”，我們要久知、久伴，久同行。</h1> <h1>　　陪伴勝過千言萬語，行動勝過各種秘訣。老師們創(chuàng)新方法，密切與家長的聯(lián)系，推出每日微視頻、微型家長會的方法，總結(jié)當天疫情防控、網(wǎng)課學習等相關工作。一個短短的小視頻，是老師們的用心觀察，及時總結(jié)；是對同學們前進一小步的贊揚，對同學們后退一小步的叮囑；更讓家校協(xié)同愈行愈遠，家校共育的同心圓越來越溫暖。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1>　　疫情擋不住春日的步伐，時空隔不了家校的交流，在特殊時期的家校共育工作中，開發(fā)區(qū)四中將繼續(xù)努力，讓“家庭、學?！苯逃陌霃皆絹碓酱螅Y(jié)構(gòu)越來越豐富，家校共育的同心圓越來越溫暖。路雖遠，行則將至，家校共奔赴，攜手一起向未來！</h1><p class="ql-block"><br></p>