朗讀課文，展我風(fēng)采——群英學(xué)校三年級(jí)72班

栩栩如生??

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，體驗(yàn)品味。朗讀作為語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)，并非可有可無(wú)，相反，朗讀還是教學(xué)過程中相當(dāng)重要的一種教學(xué)方式。朗讀，可以幫助學(xué)生理解課文，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，同時(shí)，對(duì)鞏固字詞、提高表達(dá)能力也有重要作用。　　 　　朗讀是一種有聲的語(yǔ)言藝術(shù)，更是學(xué)生必備的一種能力，讓朗讀成為孩子生活的一種習(xí)慣，一個(gè)愛好，傳承文化，享悅?cè)松?。群英小學(xué)三年級(jí)72班于3月28日舉行朗讀比賽。今天下午心情如水，書聲如歌，時(shí)間里流淌著濃濃的暖意。讓我們洗去心靈的浮躁，一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，一起感受朗誦的魅力。 　　小男孩子那稚嫩、甜美的童音，一板一眼的樣子，清澈如水的眼神，讓大家的心情美美的。 　　大聲朗讀，傾聽自己的聲音，給自己帶來(lái)自信。只要是帶著情感，帶著溫暖的眼晴去看世界，就會(huì)多一分熱度，多一份努力，這個(gè)世界就會(huì)多一份愛！ 　　用朗讀傳遞善舉，用聲音傳遞善良 　　他們用稚嫩的聲音感受小小文子里所說(shuō)蘊(yùn)含的大智慧。 　　朗讀者們有模有樣，飛揚(yáng)的表情，清脆的嗓音，專注的眼神。 朗讀中，選手們個(gè)個(gè)精神飽滿，熱情向上，字正腔圓，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲情并茂，繪聲繪色，激情澎湃。對(duì)朗讀課文的主題和感情把握的很準(zhǔn):有的熱情洋溢；有的娓娓道來(lái)；有的委婉含蓄；有的幽默風(fēng)趣；有的鏗將有力；有的生動(dòng)傳神；有的感人肺腑；有的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；有的悅耳動(dòng)聽；有的波瀾起伏…… 　　本次課文朗讀比賽，不僅激發(fā)了孩子們的朗讀熱情，促進(jìn)了孩子們朗讀水平的提高，本次比賽中通過精彩的誦讀讓孩子們?cè)俅纹肺读苏Z(yǔ)言文化的魅力和神奇，有效的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。