線上教學(xué)不懈怠，集體備課正當(dāng)時(shí)———榆樹(shù)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年數(shù)學(xué)組線上集體備課

邢闖

凜冬已過(guò)，春天正悄悄來(lái)臨。在這個(gè)即將春暖花開(kāi)的日子里，本應(yīng)享受美好春光的我們，因再次席卷而來(lái)的疫情，停止了外出的腳步。疫情的蔓延使我們的城市按下了“暫停鍵”，作為一名教育工作者，我們的線下的教學(xué)也被迫“暫?！保瑥亩D(zhuǎn)戰(zhàn)線上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周密部署與全體教師積極配合之下，二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的線上教學(xué)有條不紊地進(jìn)行著。在此，四年數(shù)學(xué)組在線上教學(xué)的第三周也迎來(lái)了大家的第三次線上集體備課。 　　本次集體備課是本學(xué)期第四次集體備課，線上第三次集體備課，本次線上集體備課我們特別榮幸地邀請(qǐng)到了榆樹(shù)市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室韓中梅老師，以及我校王玉紅校長(zhǎng)，魏秋菊主任，劉哲主任，來(lái)我們直播間做客，領(lǐng)導(dǎo)們的到來(lái)讓我們集體備課的研學(xué)氛圍更加濃厚。 　　會(huì)議開(kāi)始，組長(zhǎng)胡娟老師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們的到來(lái)表達(dá)了熱烈的歡迎，并對(duì)組里上周工作做了簡(jiǎn)單總結(jié)，大家互相問(wèn)候之后備課正式開(kāi)始了。 　　備課開(kāi)始，由組里四位年輕教師：邢闖、王丹、吳慢靈、肖華，對(duì)于在釘釘在線課堂與視頻會(huì)議的線路擁堵時(shí)，如何保證線上高質(zhì)量教學(xué)這個(gè)問(wèn)題，大家和組里的老師說(shuō)了說(shuō)自己近來(lái)的心得與方法。其中提到了群直播的一些操作技巧與一些基本功能的使用方法，以及視頻會(huì)議與語(yǔ)音會(huì)議的一些實(shí)用技巧。 年輕教師對(duì)于線上教學(xué)技術(shù)的分享不僅可以帶動(dòng)組里其他教師的線上教學(xué)操作水平的提升，更加可以提高大家的線上教學(xué)質(zhì)量，分享之余使大家在軟件使用方法上相互吸收，共同進(jìn)步！ 　　線上教學(xué)工具的使用是線上教學(xué)順利實(shí)施的保障，那在有線的時(shí)間里如何實(shí)現(xiàn)精講精練，提質(zhì)增效呢？在上一周，四年數(shù)學(xué)組完成了對(duì)第二單元《認(rèn)識(shí)三角形與四邊形》的新課講授，組內(nèi)教師馬桂香、常立輝、曹立秋基于豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和對(duì)學(xué)生實(shí)際情況的掌握，分享了自己在第二單元教學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)是如何講授的；重難點(diǎn)知識(shí)是如何帶學(xué)生夯實(shí)的；學(xué)生掌握不好的地方有哪些需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)又是具體如何去做的。 教育學(xué)家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：教育就是把一切知識(shí)教給一切人。作為教育工作者我們?cè)诜此甲约航虒W(xué)活動(dòng)的同時(shí)也要不斷吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)提高我們的教學(xué)技術(shù)，在教與學(xué)之間實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一！ 　　在對(duì)第二單元教學(xué)進(jìn)行回顧與探討之后，四年數(shù)學(xué)組的教師王菊、屈芹、郭洪晶，在基于對(duì)教材的仔細(xì)分析與理解，和與以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的情況下，對(duì)即將開(kāi)啟的第三單元《小數(shù)乘法》這一單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了分析解讀，并且每節(jié)課重難點(diǎn)知識(shí)如何講解；有哪些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生容易產(chǎn)生混淆，又要如何帶領(lǐng)學(xué)生理解？這些問(wèn)題在她們的講述中變得清晰明了，每課重難點(diǎn)知識(shí)相互連接，形成網(wǎng)格，使我們的教學(xué)活動(dòng)最后形成一個(gè)閉環(huán)。 實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！教學(xué)方法的多樣，教學(xué)問(wèn)題的新穎，最后都要落腳于實(shí)踐，而經(jīng)驗(yàn)豐富的教師可以將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享，讓資質(zhì)尚淺的教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而盡量彌補(bǔ)自己教學(xué)中不足，這也是集體備課最大的意義所在。 　　在活動(dòng)的最后，進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室的教研員韓中梅老師對(duì)本次線上集體備課活動(dòng)給予了充分肯定。教學(xué)主任魏秋菊就教學(xué)重難點(diǎn)的解決、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)，最后教學(xué)校長(zhǎng)王玉紅對(duì)如何以集體備課為契機(jī)提升線上教學(xué)質(zhì)量提出希望和要求。集體備課是一個(gè)集思廣益的過(guò)程，如何備很重要，如何落實(shí)更重要！領(lǐng)導(dǎo)們的點(diǎn)評(píng)為我們今后的線上集體備課指明了方向。 　　學(xué)然后知不足，教然后知困。教與學(xué)總是在同時(shí)發(fā)生，線上教學(xué)的對(duì)我們來(lái)說(shuō)是對(duì)教學(xué)模式的挑戰(zhàn)，也是對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)運(yùn)用的淬煉。通過(guò)本次集體備課大家都收獲頗豐！ 陰霾會(huì)過(guò)去，疫情會(huì)消散，春暖花開(kāi)的日子里，我們終會(huì)在線下相見(jiàn)！