<p class="ql-block"> 著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：孩子的閱讀開始越早，閱讀時思維過程越復(fù)雜，對智力發(fā)展就越有益。七歲前學(xué)會閱讀，就會練成一種很重要的技能：邊讀邊思考邊領(lǐng)會。</p> <p class="ql-block">活動產(chǎn)生</p><p class="ql-block"> 三月，<span style="font-size: 18px;">春暖花開，</span>是適合閱讀的季節(jié)。而好的閱讀習(xí)慣會讓孩子受益終身。孩子們最初的閱讀始于家庭 ，最先看的書籍也源于家庭。一個月的寒假，小朋友們在家里都進行了親子閱讀。因此，我們預(yù)設(shè)本月主題為《我家的書》。</p><p class="ql-block"> 本月，從讓孩子們說說“我在假期里讀過的書”開始，開展了一系列活動。從這些活動中，孩子們在書與自我中建立了更多的聯(lián)結(jié)。</p> 活動一：好書推薦 <p class="ql-block"> 師：“在寒假里，你們看過哪些有趣的書？”孩子們紛紛舉手想向大家分享自己看過的繪本?？吹胶⒆觽?nèi)绱烁信d趣，我想：何不給孩子們來一場好書推薦呢？</p> <p class="ql-block"> 好書推薦活動開始了，讓我們一起來聽聽孩子們的推薦理由吧！</p> <p class="ql-block"> 幼：“我們的肚子里有個加工廠喲，有許多的食物在里面，但是垃圾食品它不喜歡?！?lt;/p><p class="ql-block"> 幼：“我喜歡這本書上的積木……”</p><p class="ql-block"> 幼：“我喜歡兔子媽媽和兔子寶寶擁抱的時候，就好像我和媽媽抱在一起樣子?！?lt;/p><p class="ql-block"> 幼：“我覺得這本書實在是太搞笑了，所以我想給小朋友們看。”</p><p class="ql-block"> 幼：“因為這本書告訴我們借了別人的東西要及時歸還，而且我還會講這個故事了呢！”</p><p class="ql-block"> 幼：“這本故事里的小熊他很小就去賣魚了呢！”</p><p class="ql-block"> 幼：“他有一只神奇的筆，只要畫什么，他就會變成真的?！?lt;/p><p class="ql-block"> ……</p> <p class="ql-block"> 陳述完推薦理由后，我們會請其他的小朋友進行投票，同時讓小小推薦員們統(tǒng)計投票的數(shù)量。聽完小朋友的分享后，大家都迫不及待的想去看看這些精彩的書本??了。</p><p class="ql-block"> 自信的孩子都是善于發(fā)現(xiàn)樂于分享的，所以此次“圖書推薦會”不僅能夠提高孩子的語言表達能力，也會提高孩子的自主閱讀意識；同時，在“統(tǒng)計投票的數(shù)量”過程中，孩子們使用簡單的統(tǒng)計方法進行統(tǒng)計并記錄統(tǒng)計結(jié)果，讓孩子們在實際生活中應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。</p> 活動二：自制書簽 <p class="ql-block"> 師：我剛看了一本很有趣的書，可才看了一小部分<span style="font-size: 18px;">就</span>到要給小朋友上課的時間了，你們有什么辦法可以幫助老師下次閱讀的時候能一下就找到這次閱讀的地方呢？</p><p class="ql-block"> 幼：在這次看過的最后這一頁折一下做記號，下次一翻就記得了。</p><p class="ql-block"> 幼：不行，這樣容易把書本弄壞。</p><p class="ql-block"> 幼：我知道 ！我知道！可以用書簽來幫忙；我爸爸每次看書時如果沒看完，他就會在最后看到的地方夾上書簽，這樣下次在看時就容易找到上次看到的地方。</p><p class="ql-block"> 于是，我們的書簽制作活動開始了。</p><p class="ql-block"> 老師介紹完制作書簽的要求和注意事項后，孩子們就迫不及待的開始制作。</p> <p class="ql-block"> 孩子們認真制作書簽時的樣子最可愛??！</p> <p class="ql-block"> 這一張張充滿童趣的書簽 一個個充滿創(chuàng)意的設(shè)計，都是孩子們的杰作！</p> <p class="ql-block"> 通過書簽制作活動，幼兒了解了書簽的作用，原來書簽是當(dāng)一本書沒有看完的時候，用來標(biāo)記閱讀頁碼的小薄片。有了書簽的幫忙，我們就不用在書本上折頁碼，破壞書本了。通過書簽的創(chuàng)意設(shè)計，激發(fā)幼兒制作的愿望、創(chuàng)造的靈感。提高幼兒的閱讀興趣，同時也激發(fā)幼兒愛書、看書、讀書的愿望。使幼兒成為快樂的閱讀者，走進閱讀的世界，享受閱讀帶來的快樂。</p> 活動三：圖書的演變 <p class="ql-block"> 圖書是幼兒常見必備的生活用品之一，圖書中有豐富多彩的世界。閱讀的過程中，不僅讓幼兒學(xué)到了知識，更給幼兒帶來了快樂。那接下來請跟著老師一起去了解一下書的演變過程吧！！</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動，我們了解圖書是隨著歷史的發(fā)展而不斷變化與進步的，給我們帶來了便利，我們小朋友一定要愛惜圖書，做到不破壞不亂涂亂畫！</p> 活動四：我會修補圖書 <p class="ql-block"> 圖書給孩子們帶來了很多知識，也帶來了很多歡樂。可是很多圖書看的時間久了，看的次數(shù)多了，難免會破舊、掉頁。班級里的圖書區(qū)有許多損壞的圖書靜靜地“躺”在那兒，沒人愿意翻閱。于是，開展了“我會修補圖書”的活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 老師與孩子們一起探討如何修補圖書，通過播放視頻、觀察圖片，學(xué)習(xí)修補圖書的方法。</p> <p class="ql-block"> 孩子們從書架上仔細翻看每一本圖書，把有破損的圖書挑選出來，用膠帶或雙面膠或訂書機逐一進行修補。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 看似簡單的修補圖書活動，激發(fā)了孩子勤儉節(jié)約、愛護圖書的情感，掌握了修補圖書的技能，提高了動手操作和合作能力，著實一舉多得。</p> 活動五：拉不開的書 <p class="ql-block"> 書，是孩子們生活中常見的物品，大多數(shù)時候，書都是用來看的——寶貝自己翻看，或者是聽爸爸媽媽講書中的內(nèi)容。除此之外，書還有一個神奇的秘密，它還能“變身”為一個大力士呢，這是怎么回事？別急，讓我們一起像變魔術(shù)一樣進行一次科學(xué)小實驗，一起探索書的秘密吧！</p> <p class="ql-block">實驗材料：任意兩本有一定厚度的書。</p> <p class="ql-block">實驗步驟：</p><p class="ql-block">1.把兩本書的書頁像洗撲克牌一樣，逐頁相對交叉疊起來。</p><p class="ql-block">2.把書頁叉疊得越多越好，然后用手在書面上按一按。</p><p class="ql-block">3.讓寶寶用雙手去拉兩本書，能把書拉開嗎？</p> <p class="ql-block"> 孩子們嘗試把書拉出來，卻發(fā)現(xiàn)怎么拉都拉不開。</p> <p class="ql-block"> 孩子們在區(qū)域活動中探索。</p> <p class="ql-block"> 書本太薄，挑戰(zhàn)失敗！雖然實驗失敗了，但孩子們依然樂在其中，享受著探索過程中的快樂！</p> <p class="ql-block"> 寶貝在家中進行探索。</p> <p class="ql-block"> 為什么書會拉不開呢？原來書的紙面并不平滑，表面有細小的凹凸。雖然兩本書的書頁只是輕輕地交叉在一起，但書頁與書頁之間會產(chǎn)生摩擦力。書頁重疊的面積越大，摩擦力就越大；互相交叉的頁數(shù)越多，摩擦力也越大。所以，兩本書很難被拉開。</p><p class="ql-block"> </p> 結(jié)束語 <p class="ql-block"> 三月即將結(jié)束，閱讀永不停步。愛讀書的孩子的內(nèi)心是充盈的，愛讀書的成人的生活是快樂的。讓我們靜下心來，和孩子們一起回歸到閱讀本來的樣子中去吧！</p>
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