“疫情防控不放松、強(qiáng)化演練防未然”———愛心蓓蕾幼兒園疫情防控培訓(xùn)及演練

Miss 韓????

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為進(jìn)一步壓緊壓實(shí)防控責(zé)任，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)防控保障措施，為開學(xué)復(fù)課提供堅(jiān)實(shí)條件保障，我園響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，于2022年8月29日上午對(duì)全體教職工進(jìn)行疫情防控“兩案九制度”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 首先，張園長(zhǎng)針對(duì)疫情防控工作方案、疫情防控應(yīng)急預(yù)案及返崗返學(xué)方案進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，并將各崗位責(zé)任落實(shí)到人，重點(diǎn)對(duì)疫情防控組織結(jié)構(gòu)圖、疫情工作簡(jiǎn)圖等內(nèi)容進(jìn)行了點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面的指導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行“五個(gè)一律”:未經(jīng)幼兒園批準(zhǔn)，幼兒一律不準(zhǔn)提前返園；園外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入園內(nèi)；師幼進(jìn)入幼兒園一律核驗(yàn)身份并檢測(cè)體溫；對(duì)發(fā)燒咳嗽者一律實(shí)行醫(yī)學(xué)隔離觀察；不服從管理者一律嚴(yán)肅處理。 其次，張園長(zhǎng)對(duì)九制度進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。九制度包括傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度幼兒園晨午檢制度幼兒因缺勤登記病因追蹤制度復(fù)課證明查驗(yàn)制度健康管理制度預(yù)防接種證查驗(yàn)制度環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度宣傳和健康教育制度幼兒園通風(fēng)換氣消毒制度。 老師們響應(yīng)號(hào)召，積極參與培訓(xùn)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，將培訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)化于心。積極備戰(zhàn)，確保疫情對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的影響降到最低。 2022年8月29日下午，我園進(jìn)行了疫情防控演練，保障幼兒園師生身體健康和生命安全。 為保障演練的切實(shí)開展，演練前制定了細(xì)致的演練預(yù)案，并提前告知相應(yīng)小組成員，進(jìn)一步部署防控措施及突發(fā)疫情的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急演練工作，使每人都明確各環(huán)節(jié)流程、職責(zé)和細(xì)節(jié)，確保演練的熟練性、靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性。 情境演練情景一：教職工入園教職工入園前，在園所門外按照間隔一米線要求，排隊(duì)掃碼測(cè)溫，體溫測(cè)量正常人員方可進(jìn)園。 情景二：幼兒入園（無異常）入園家長(zhǎng)及幼兒排隊(duì)等待（間隔1米），保健醫(yī)生對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，體溫正常的幼兒方可入園。若體溫異常，保健醫(yī)生帶幼兒到留觀室進(jìn)行二次測(cè)溫，并詢問家長(zhǎng)是否有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史，是否接觸或間接接觸過新冠肺炎患者或疑似病例。無異常后，請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就診，班主任做好病因追蹤記錄。 進(jìn)班級(jí)前?班級(jí)教師測(cè)量體溫并做好記錄，進(jìn)班級(jí)后在保育老師的指導(dǎo)下用流水按照七步洗手法洗手?? 情景三：幼兒入園（發(fā)現(xiàn)異常）幼兒入園測(cè)溫時(shí)發(fā)現(xiàn)體溫高于37.3度時(shí)，立即告知家長(zhǎng)并督促家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到醫(yī)院就診。 情境四：活動(dòng)中出現(xiàn)異常活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)咳嗽、情緒低落時(shí)發(fā)現(xiàn)此情況后，老師立即查看，將幼兒帶離班級(jí)。教師第一時(shí)間觸摸頭部，感知體溫詢問情況，對(duì)幼兒用水銀體溫計(jì)進(jìn)行測(cè)溫。疑似發(fā)燒應(yīng)立即致電保健室并說明情況。 保健醫(yī)接到電話立即到班級(jí)帶領(lǐng)幼兒立即到觀察室隔離。 班主任教師及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)并說明情況。 保健醫(yī)迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒，再次為患病幼兒測(cè)量體溫進(jìn)行進(jìn)一步的詢問觀察，及時(shí)將“感染”情況和排查情況上報(bào)園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。 疫情防控小組組長(zhǎng)立即啟動(dòng)幼兒園疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案。并立即電話通知園內(nèi)所有班級(jí)停止一切活動(dòng)回到教室等侯命令。疫情防控小組立即向上級(jí)匯報(bào)。 家長(zhǎng)來園，教師、保健醫(yī)向家長(zhǎng)說明情況。家長(zhǎng)帶幼兒離園就醫(yī)。 配班教師組織其余幼兒離開原教室啟用防控備用教室進(jìn)行活動(dòng)。 幼兒進(jìn)行清洗消毒。 疫情防控應(yīng)急組對(duì)原教室、盥洗室、走廊等地進(jìn)行深度消殺。 我園將一如既往的視每次演練為實(shí)戰(zhàn)，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度措施，使幼兒園的防疫工作更科學(xué)化、規(guī)范化、程序化。 此次疫情防控演練，幫助大家明確了應(yīng)急處置流程，增強(qiáng)師幼的防疫意識(shí)。全體教職工分工明確、各司其職，協(xié)同合作，科學(xué)、規(guī)范、有序地開展疫情防控相關(guān)工作。通過實(shí)操演練，我園進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，提高了疫情防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員應(yīng)對(duì)新冠的防范意識(shí)、應(yīng)急和組織協(xié)調(diào)能力，保障幼兒園工作的安全、有序開展。這次演練全面提升了教師的應(yīng)急處置能力和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，從而將切實(shí)為幼兒、家長(zhǎng)筑起一道疫情阻擊“防火墻”，全力保障每一位幼兒和教職工的身體健康和生命安全!