教以潛心，讓教學(xué)有溫度；研以致遠，讓教研有深度——記前所學(xué)校三月數(shù)學(xué)教研活動

亦如星辰

三尺講臺青春飛揚，教研探討共促成長。為進一步推進課堂教學(xué)方法改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高我校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)素質(zhì)，增進教師之間的交流，前所學(xué)校數(shù)學(xué)教研組于3月24日組織開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)教研活動。 　　此次活動為青年教師搭建了教學(xué)實踐與共同成長的平臺，展現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)組教師們獨樹一幟的教學(xué)個性與風(fēng)格。 　　2022年3月24日星期四上午第二節(jié)課，五年級數(shù)學(xué)組開展了教研活動，全體教師積極參與。由郭華麗老師執(zhí)教的《長方體的表面積》一課。 萬物拔節(jié)? 與汝共思 　　課前，數(shù)學(xué)組的教師齊聚一堂集體備課，為如何上好教研課展開深入的探討，對備課，上課及如何上好課展開了討論，數(shù)學(xué)組的各位教師積極交流、討論，整個活動過程熱烈、融洽。 課例展示? 以微知著 　　課堂上，郭老師積極采用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、自主學(xué)習(xí)、合作探究，把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿了生機與活力。 　　郭老師設(shè)計的數(shù)學(xué)活動充分聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，從學(xué)數(shù)學(xué)到用數(shù)學(xué)，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進一步讓學(xué)生體會到學(xué)以致用的樂趣。 　　郭老師親切的語調(diào)，自然大方的教態(tài)，嫻熟的多媒體技能，新穎的教學(xué)方法，深深地吸引著孩子們。課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)得輕松快樂！ 　　新課程倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)，并盡可能在有趣的情境中進行學(xué)習(xí)。本節(jié)課上，郭老師利用生動形象的多媒體課件，激發(fā)學(xué)生們的興趣，讓學(xué)生更容易的理解并掌握長方體表面積的計算。 深度議課? 智慧共享 　　課后，數(shù)學(xué)組教師進行了反思和交流，老師們從不同的角度對郭老師的教和學(xué)生的學(xué)進行議課，充分肯定了課堂的優(yōu)點，也指出了不足之處，并真誠地給出了自己的建議，老師們相互學(xué)習(xí)，共同研討，互相促進。此次研討開展得深入徹底，對今后如何上好課指明了方向。 各抒己見，共同研討 　　本次教學(xué)研討活動，猶如一個充滿魅力的磁場，將老師們凝聚到一起，一起經(jīng)歷，共同感悟；一起學(xué)習(xí)，共同提高；一起反思，共同成長。正是在這種學(xué)習(xí)與反思、探索與交流中，智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花。讓教學(xué)研討真正服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生，使這次活動更具魅力與凝聚力！ 我們將以本次教研活動為契機，進一步更新教育理念，不斷優(yōu)化教學(xué)過程、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量！